“何為大學，何為科舉？”
張良捏著下巴琢磨了一陣，還是沒猜到究竟是什麼意思。
範季將大學和科舉的意思解釋了一遍，幾人頓時心中一震。
伏念難以置信道：“國師的意思是，從大學畢業的學子可以參加科舉，而在科舉中考雙優異成績的即可入朝為官？”
這種步入仕途的方式幾人聞所未聞。
要知道，這個時代想當官，就隻有舉薦和繼承。
可以說，能夠當官的都是貴族子弟。
而這科舉製，卻是讓天下人都有了這樣的機會。
荀夫子當即就對這種方式產生了濃厚的興趣。
同時也終於猜到範季過來的目的。
“國師此番前來，是想從老夫這裡挖些老師過去？”
要辦學院，怎麼能夠沒有老師？
小學中學倒還好說，學院的等級越高，教授的學問也就越深奧。
小聖賢莊這麼多傑出的儒家弟子，拉他們過去當老師再適合不過。
然而，範季卻搖了搖頭。
“夫子隻說對了一半，我不是要挖老師過去，而是要連帶著夫子一起挖過去。”
學校不能沒有老師，同樣也不能沒有校長。
當今儒家輩分最高的荀夫子當校長，綽綽有餘！
儒家三傑一齊朝荀夫子看去。
荀夫子在小聖賢莊已經多年不問事，現在範季叫他去當校長，無異於讓他重出江湖。
“好。”
荀夫子沒有多想，便點頭答應下來。
這對儒家來說，是一個大機會。
不僅僅是能夠宣揚儒家文化的機會，還能讓更多的儒家學子成為李斯和韓非那樣的人。
儒家三傑還沒來得及驚訝荀夫子居然會答應得這麼爽快。
範季接著又丟出一句話來。
“不過在此之前，還有件事想要麻煩夫子。”
荀夫子看著他嘴角的笑容，總覺得自己好像落進了他的套裡。
“國師請說。”
範季直言不諱道：“想請夫子，勸降齊國。”
“什麼？”
“勸降齊國？”
相較於伏念和顏路的震驚，荀夫子卻要淡然許多。
他在齊國的聲望極高。
而且君太後一直信奉儒家學術。
如果說在這齊國還有誰能在她麵前說得上話的，那就一定非荀夫子莫屬。
荀夫子苦笑道：“這才是國師此行的真正目的吧？”
以儒家學子今後的仕途為交換，讓他勸降齊國。
從範季一開始說出這種讓他心動的科舉製時，他就在為後麵的話埋下伏筆。
範季緩緩道：“儒家以仁為核心，這並非是為了我，也並非是為秦國。”
“而是為他們齊國王室，為齊國百姓，我想，夫子應該能明白其中的道理。”
天下大勢幾乎已成定局。
楚國一亡，齊國獨木難支。
負隅頑抗的最終結果就是國破家亡。