對聯？
觀禮現場的百姓們放下了心中的疑惑，再次看向大門，眼中滿滿的好奇之色。
兩篇《大明少年說》已經遠遠超出他們的預期了，能激勵大明年輕一代的無限激情。
最後這副揭曉的對聯到底會是什麼呢？
崇禎看著茅元儀和張鳳儀，笑道：“茅愛卿、張愛卿，你們是講武堂的副院長和監院，由你們二人親手拉下紅綢吧！”
“臣等遵旨！”
兩人行禮之後，一左一右，伸手拉住楹聯紅綢的一端，在觀禮人的注視中，猛的用力一拉，絲滑的紅綢順著木頭如潮水退去，露出真容。
“升官發財另找他路！”
“貪生怕死莫入此門！”
“武鑄長城！”
是的，這副對聯就是後世黃埔軍校的對聯，隻不過稍微改動了一些。
講武堂既然是按照黃埔軍校的構想來設立的，那對聯也一並搬過來用用吧！
看著露出的對聯，所有人隻覺得一股浩然正氣撲麵而來。
對聯沒有深奧的詞語，淺顯易懂。
與其說是對講武堂武生的要求，更不如說是身為講武堂學生的崇高誌向與奉獻精神，更是表達了培植武官力量的宗旨。
文官貪汙腐敗是搜刮地方百姓，而武將貪汙都是喝兵血，吃空餉，如此，軍士怎麼會有戰力。
大明兩百多萬軍隊，能打的沒有多少，戰力虛浮，武將畏戰，軍士怕死，這就是武將貪汙腐敗造成的。
而講武堂培養的學生，都是大明未來的武將，若是從根兒壞了，那大明才是真正的亂了。
看著對聯，崇禎又掃視著列隊的學生們，聲音冷了下來。
“你們都是從大明挑選出來的天賦超群的少年，這副對聯既是朕對你們的警醒，也是對你們的期望，
朕再給你們一次機會，若是覺得做不到，可以選擇退出，朕不怪你們，但以後若是有人違反了，彆怪朕心狠手辣！”
“敢問天地試鋒芒，披荊斬棘誰能擋！”
麵對崇禎極具侵略性的眼光，一名少年立刻喊了一句。
隨即所有講武堂的學生都跟著喊了起來，表達著自己內心堅定的立場。
一遍又一遍，聲音直衝雲霄。
“好，朕拭目以待！”
崇禎大喝一聲，隨即轉身看著觀禮的百姓：“朕宣布，大明講武堂正式啟用！”
劈裡啪啦……
轟……轟……
啪……啪……
鞭炮聲、禮花炸響，濃煙吹過……提神醒腦！
無數掌聲混合著鞭炮的聲音響起，隨著崇禎的聲影進入講武堂大門，觀禮的百姓們才帶著孩子慢慢的離去。
邊走邊議論著，滿臉的笑容，因為他們見證了曆史。
“老王，你的如意算盤落空了吧，陛下這副對聯就是在警告講武堂的學生們，你想讓女兒攀關係的想法泡湯了！”
“彆瞎說，隻是認個哥哥怎麼了？你思想太汙穢了，我羞於你為伍！”
“我怎麼還是覺得皇帝的說法不對，百姓都吃不飽了，還有心思學習？”