第二天，未邁著輕快的步伐去了學校。
他想著，路上能和潘達碰個麵。果真如此，走到一半時，剛好遇見。他正邁著小碎步。走一回兒，停一下。他的耳朵上戴著入耳式微型電腦。現在好多的電子產品都簡化成入耳式或是折疊兜裡揣，這是學校允許的。校內將外界網源斷開，一切的電子設備都依靠校內網，所以他有兩重保障，一是當有惡意入侵，網絡會進行分析，然後攻擊；再一個是監督，學生如果使用自己設備，他們可以定位並管理。在信息大爆發的時代促進了良好學習氛圍的形成。
“潘達，嘿！”潘達正聽著歌，開始上課還有很多時間，他不想每天都坐在那裡，端端正正。所以在路上走得特彆慢。
“未。”他們本就同路，好巧不巧就遇上了。他也沒有太大驚喜，但一起走有個伴了，著實很開心。“你怎麼才來？”潘達覺得他得太晚了，因為自己已經走了好久，每回如此。當他慢悠悠的進教室時，鈴聲總是響了最後一遍。
“我！你自己走那麼慢，我在後麵看你好久了。”未靠著潘達，拍拍自己的膝蓋，早上起的慢，跑出去時還摔了一跤。兩個小孩靠著腦袋晃悠悠的走著。等他們到校門，鈴聲剛好開始響。潘達拉著未跑，未拉著潘達，一直在後麵笑。原先一個人的潘達，似乎有了人的作伴。到教室時，沒有往常那般氣喘籲籲，反而有些得意。
他們倆紛紛往桌子上靠，他們跑得很累。
這時，老師進來了。這位老師滿頭白發，胡子拉得長長的，直垂地下。背佝僂著，手上緊緊攥著拐杖。那個拐杖有一個人高，拐杖頭雕刻成麒麟，黑色，表麵嵌有暗金色的圖案。
“新老師！好大年紀了。”未在座位上想。那老師進來啥也沒說，繞著教師敲敲打打了好一會。未看得一愣一愣的。周圍沒一個人出聲，這種感覺好不自在。但是每一次用拐杖敲打的地方都會發出聲音，有高有低。接著他又開始敲打每個人的桌麵，敲一次，眉頭就皺得就深一分，等到了未這裡他就停下了。他看都沒看一眼，往門口走去。門外站著戴眼鏡的人。是這次上課的老師，他靜靜的站在門口，一言不發。等那個老人走後，他才笑著走進來。第一句話便是“沒想到學校又要大變樣了。我還記得上一次是五十年前的事。”
他記得這次學校準備更新所有的教學設備。那個是一年前的事，直到現在才準備好。那麼要動工隻得放暑假了。哎！想想就激動。剛才那位一臉的不高興，估計有得他忙了。
（好了。你可以不用換了。）潘達傳給未一張紙條。後麵還附帶一個。
（不用換？）未傳過去。如果不換的話自己隻能用這壞掉的。他決定還是要說一聲。不知道會怎麼樣。
（也不是！隻能祈禱學校還有多餘的好桌子了。）潘達認為學校不會因為其他的原因而另外在給他一張桌子了。而重新更新的設備還沒有完成，自然還得等。哎！自己以後有同病相憐的人了。
（下課之後我有個想法，我們細細地說。）潘達最後收到了這一句，他思索著，後麵這個到底想乾啥。想著想著，第一節課下了。潘達直覺得過得真快，要不是老爺爺原先檢查用了那些時間。他扭過身，期待著未能說些什麼。
“我其實還沒想好！”未嘴巴咧的大大的，露出白花花的牙齒。他是真的沒想好，不知道是潘達說得太多老師的壞事，未的第一印象是那些老師都是不能夠直接麵對的存在。所以決定和潘達一起去，這是他想了好久的，等下課時，他發現一節課過得好快，潘達立刻就轉過身了。他還抖了個機靈。這個大熊貓怎麼這麼快就轉過來了。他的腦子裡一片混亂，直覺告訴他不能教潘達和自己冒險。口中就蹦出這麼一句。
“那你繼續想就是了。老師布置了作業，你做了沒！”
作業這詞將未的思緒拉回。“作業？”他不記得老師布置過。
“對偶，你昨天才來。”潘達把一本揉得皺皺的本子從書包中拿出來，一邊寫，一邊喃喃道。“要是沒寫完就糟了，我爸肯定會罵我。”
“你爸為什麼罵你？”伊大人以前教過他寫字，沒寫好也沒罵過他。
“我沒做完作業，他當然罵我。”潘達想起爸爸看他作業時激動顫抖的樣子，那個臉變得青紅青紅的，就像閻王一樣。那時，他就知道會挨罵了。
“作業很重要嗎？值得他去罵你。我媽就不罵我。”伊大人從沒罵過他，從小到大他都沒挨過罵。
“我媽也是，他就沒怎麼罵過我。都是我爸！我爸！知道嗎？他那個人真是壞透了。壞蛋，……”
“原來媽媽是不罵人的嗎？”未輕聲道，怪不得伊大人從不罵他。
他們還在聊著，旁邊不知什麼時候站了人。他大聲的叫著，“彆聊了，你們，快交作業。”潘達正在趕作業，表情彆提多憋屈了。那個人還在等著，前麵有個人把本子遞過來。那個人開口又道“就你一個人了，快點。”潘達更急了。未在後麵看著，捂著嘴偷笑。
“未，彆急！！！”潘達轉過頭。
可那個人也轉過頭，身體靠在桌角。他問道“你叫什麼？”
“未。”未回道。
“歐，好。下次就叫你交了，每回都會在桌內的版麵清清楚楚的寫著。”他一本正經的說著，還指了指具體的地方。這時，他才知道原來新人的桌子是壞的。
“你桌子壞了？怎麼不去換。”
“怎麼換？不是沒有嗎？”
“啊！誰說沒有的？叫潘達和你一起去換吧。他那個桌子也得換了。每次都得借我的。”他看了眼前方，就是罪魁禍首。他將手中的本子放下，“哎！真是煩，就因為我是小組長。等下一節課你到教具室，用我的傳送。”
“我做好了，終於。”他將本子壓平一點。讓它看起來好一點，但沒什麼卵用。
小組長一把將本子搶過，“下次快一點，懶得等你。”
潘達哼哼道“誰要你等，下次第一個做完。”
“潘達，潘達！”未喊到，聲音小小的。
“怎麼了？好煩，那個人好煩，不就是小組長嗎。”潘達一臉不耐。未看著，將口中的話咽了下去。看著未沒了後話，潘達內心更難受了，他原先是想未能夠說兩句，隻怕是跟著他一起罵也好。
下課後，未又叫了一聲。潘達一下課就像一灘爛泥般躺在桌子上。閉著眼睛，仔細的想著，剛才未的眼神，那個眼神充滿了憐憫，就像看叫花子一樣。不，那個眼神是唾棄，是不解。他也很不解，以後還要不要跟他說話了。他就躺在桌子上好了，閉上眼睛就好了。他叫我也不回答。
未第一次用傳送，站在一旁，小組長打開傳送界麵。界麵裡顯示很多的地方，甚至是垃圾場。旁邊出現了一個空洞，能夠感覺到裡麵有股熱氣。甚至可以看到教具室的樣子。教具室是一棟大樓，一共七層。第一層是接待室，以及各項報備的人員都在此處。上麵的五層都是教具等一係列材料。未隻是覺得大，比莊園還大。他走進去，裡麵彆有乾坤，而且裡麵沒有樓梯。中部是中空的。每一層都不連續，像浮空島一樣。他在第一層，中空的地種了些花，他不認識是什麼花，但是開得茂盛鮮豔。煞是好看。
“請指路。”路標開始發光，一直延伸到教具處。他走進去，裡麵都是清一色的黑白配，窗戶敞開著，外麵的風不斷地往裡麵灌，四周沒有什麼多餘的東西，但是可以看見他的上方有一張大沙發，上麵還有支腳晃啊晃。
“哎呀！我的鞋子。”她咳了聲，欲化解尷尬。“一年級，未。小弟弟，嗯。來要什麼。”
那個人看都沒看一眼，也不知長啥樣。但是年紀一定很年輕。她的聲音都是那些大姐姐一樣的。
“姐姐，我的桌子壞了，需要新的。”
“桌子一張，好了。你可以走了。”