崇文小學四年級三班。
第一天的開學，並沒有什麼正式的課程，舊課本是“資產階級主導的教材”自然是不能用的，而新的教材也在緊急編寫中。葉老師今天的主要工作就是梳理出班級的班乾部，並且按照各個同學所住的位置，大致劃分一下“學習小組”。
葉老師這幾天把自己班級裡所有的家庭都走訪了一遍，所以對於各家的情況多多少少也有一些了解，所以對於班長的人選，也心中有數。不過葉老師並沒有直接任命班長，而是提出了3個人選，而且也說了這三個同學的家庭狀況，讓同學們自己選擇。
徐靜理的名字就這三人之中，另外兩個同學中，一位是因為父母都是工人，另一位父親是工人，母親出身京郊農村。徐靜理在白建軍這屆也算小有名氣，畢竟她媽在正陽門這一片也算是知名人物了，而另外兩個同學的父母隻是工廠的普通工人，並沒有能為他們的孩子提供名聲的加成，所以不出葉老師意外的，徐靜理當選了四年三班的班長。
白建軍姐弟是因為白占元被牽連，白家隔壁四合院三家中，白建軍的同學夏建紅也有這樣的問題，夏建紅的父親夏默是經濟學專家，但是運動開始後也受到了衝擊，人已經去地方上參加勞動了；白建華的同學田源也麵臨這個情況，田源的父親田誌遠，被關了一年牛棚，也是最近才回來的，不過現在被街道安排打掃衛生呢；隻有任燕家沒有受到運動的影響，因為任燕的父親任大力出身工人階級，還是“全國勞動模範”。
至於白建軍、夏建紅乃至蘇萌在停課之前，都曾在班級裡擔任過班乾部，但是這次四年三班選拔班乾部和小組長，三人的名字都沒有被葉老師提及。這倒不是葉老師看人下菜碟，大環境就是如此，葉老師也不得不謹慎應對。
白家、夏家、田家的父輩雖然都有著這樣那樣的問題，但是三家的女主人並沒有受到什麼影響。苗若珍去世之前在後勤工作、高蘭一直都是醫院的醫生、曹慧則是雜誌的編輯，她們三個都屬於另一個係統出身，受到的影響相對小的多。這也是白建軍和夏建紅沒有被分配到最後一排的原因。
個子不高但是仍然被安排到最後一排的蘇萌，乃至班級裡最後一排的其他同學，差不多都是受父母的牽連，像蘇萌的父母就都是教師，現在都不知道人在哪呢，蘇萌這兩年都是住在奶奶家的。
其實葉老師也是剛剛被放出來不久，不過葉老師並不後悔被關，紅色青年讓葉老師寫老校長的材料，但是憑空汙蔑、無中生有的事，葉老師乾不出來。葉老師雖然有自己的堅持，但是在班乾部的安排上，能少些麻煩還是少些麻煩。
四年三班的班乾部選拔上倒是沒有出什麼問題，人選都是那種出身“紅五類”家庭的孩子，也是所有同學們投票選出來的。但是在學習小組的安排上，還是出現了問題，而問題就出在蘇萌身上。
學習小組，一般都是一個院子或者附近的幾個院子中的同年級的學生組成的，每個小組最少要三個人才可以。建立這個學習小組的目的一個是能讓學生們在放學之後能繼續複習功課，也是為了讓大家互相監督，留在家裡，省的繼續去街麵上瞎溜達或者參加各種紅色青年組織。
一個院的孩子，不一定都在一個班級，所以老師們就讓同學在課間休息的時候，先和自己院子裡的同學先商量自行成組。可是蘇萌在葉老師開完會回來之後，也沒有找到願意讓她加入的小組。
蘇萌現在住在正陽門附近的四合院，按照就近安排的原則，應該把她分入徐靜理的小組，徐靜理倒是沒有意見，但是她們組的其他人都明確表態不想讓蘇萌加入她們的小組。這讓原本就內心驕傲的蘇萌回來之後直接趴在桌子上委屈的哭了出來。
葉老師知道這個事情，也很無奈。徐靜理那個小組的幾個同學的家庭成分都不錯，她們不願帶著蘇萌，在這個“以階級鬥爭為綱”的時期也是一件能讓人理解的事。
白建軍用手捅了一下夏建紅，見夏建紅回頭，白建軍用眼神示意了一下後麵的蘇萌，夏建紅一下子就理解了白建軍的用意。並主動舉手示意。
“夏建紅同學，你有什麼事麼？”