這首《青花瓷》真正地將華夏音樂的精髓展現了出來，那優美的旋律，如詩如畫的歌詞，
以及演唱者深情的演繹，無一不讓人陶醉其中。
華夏音樂有著悠久的曆史和深厚的文化底蘊，而這首歌正是對華夏音樂最好的傳承與創新。
一曲終了，陳楚久久不能平靜。
“這首歌太驚豔了，沒想到現在還有這麼優秀的華夏風歌曲，蘇晨不愧為蘇晨，他的華夏風簡直無敵！”陳楚由衷地讚歎道。
突然，他腦海中靈光一閃，
“有了！”
接著，他拿起手機，急匆匆的跑出寢室。
片刻後，當他來到教學樓，
看著眼前空蕩蕩的教師辦公室，這時才想起今天是周末。
......
周一，
陳楚迫不及待地的來到導師辦公室，
“老師，這次論文的主題我有眉目了！”
李教授放下手中的報紙，“哦，說來聽聽！”
“我想以《青花瓷》這首歌為例，探討華夏風歌曲對華夏傳統文化的傳承與創新。”
李教授微微一愣，疑惑的問道：“為什麼用一首歌曲為例？”
陳楚聞言，解釋道：“老師，您一定要聽聽《青花瓷》這首歌，它的歌詞簡直太驚豔了！”
李教授好奇地問道：“哦？真有那麼好嗎？”
陳楚用力的點了點頭，開始向導師介紹《青花瓷》的歌詞。
“老師，這首歌的歌詞裡有很多古典文學的元素，比如漢隸、宋體、牡丹等，而且歌詞的意境非常優美，就像一幅水墨畫。”
李教授聽著他的介紹，眼中漸漸露出了濃厚的興趣。
當音樂響起，導師被那優美的旋律和深情的歌詞所打動。
“這首歌的歌詞確實不同凡響，它不僅展現了作者深厚的文學功底，還將古典文學與現代音樂完美地結合在了一起。”
然後他詳細的看了看歌詞，初讀幾句便被深深吸引。
“天青色等煙雨，而我在等你”，
這一句仿佛帶著一種神秘的力量，瞬間將他帶入了一個充滿詩意的世界。
李教授繼續往下看，歌詞中的每一個意境都如同精美的畫卷在他眼前徐徐展開。
色白花青的錦鯉、臨摹宋體落款、炊煙嫋嫋升起……
這些畫麵既熟悉又陌生，熟悉的是其中蘊含的古典文學元素，陌生的是如此巧妙地組合在一起所營造出的獨特意境。
他在華夏文學領域鑽研多年，卻從未見過如此精妙絕倫的歌詞。
李教授微微點頭，露出讚賞的神色：“你這個想法很不錯！這首歌的作者對華夏傳統文化的理解和運用可謂是爐火純青。
如果有機會能夠讓他來京大講課就好了，他可以和同學們分享創作背後的故事，以及如何將傳統文化與現代音樂完美結合。
這對於學生們來說，將是一次難得的學習機會，也能激發他們對華夏傳統文化的熱愛和傳承。”
陳楚聽了李教授的話，也深感認同。
他想象著如果蘇晨真的能來京大講課，那場麵該有多震撼。
......