“一旦孩子在補課途中發生什麼意外，都和補習班無關！”
“請大家也互相理解理解，我這麼做，咱們兩邊都好。”
不久之後，家長會圓滿結束。
沈國棟回到教室，開始正式上課。
摸底成績很快出來，大部分的學生把黑板上的幾道題都做對了。
一幫小家夥，臉上差點寫著：快表揚我！
沈國棟內心冷笑一聲，這才剛剛開始，給你們一點甜頭，培養下自信心罷了，接下來的題目可不會繼續這麼簡單。
沈國棟站在講台上，笑的很神秘，一副因為自己淋過雨，就想把雨傘徹底撕破的模樣。
臨下課前，他又布置下去幾道題的作業，晚上那節課會考。
時間轉瞬，三天時間一晃而過。
沈國棟出的題目越來越有難度，一節課時間根本做不完。
與此同時，縣一中，有老師發現一件讓他們很惱火的事情。
事情是這樣
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的，這兩天在他自己課上，本來調皮搗蛋的幾個學生，忽然變得很認真，這位老師還很高興。
偶然的一次，他好奇湊近觀看，竟
然發現在他課上那些學生做的題是數學題，而且最為重要的是，這樣的學生不止一個，好學生也有。
這差點讓這位老師當場腦溢血，先是把這些學生狠狠訓斥一頓，最後還氣不過，直接去辦公室找到了數學老師。
數學老師名字叫郭建才，五十多歲的年紀，頭發有些禿頂，一輩子都撲在教育事業上。
“我記得今天的數學作業已經講解完了，新的考題我還在絞儘腦汁地在想呢，沒有數學作業了啊！”
郭建才覺得很疑惑，立刻把那幾位學生叫進辦公室，詢問到底是怎麼一回事，順便還讓那些學生把數學題拿來。
這一看，郭建才立即瞪大了眼珠子。
學生們所做的考題根本就不是他出的題，風格特彆新奇，出題的角度也相當刁鑽。
“你們從哪裡弄來的這些數學題？”
郭建才神色變得很凝重。
他這些日子，為了幫學生們出題，頭發都不知道熬掉了多少根，禿頂越來越明顯，市麵上該翻得教材不知道翻過多少遍。
沒辦法，當下這個年代，不要說是縣級高中，就算是市級高中複習資料也非常匱乏，學生們的考題都是靠老師一個人絞儘腦汁想出來的。
學生們支支吾吾，不敢說實話，最後被逼的實在不行，終於，方才說出實情。
“你們在外麵報了一個補習班，這個補習班專門教數學？”
郭建才很震驚，滿臉不可思議。
補習班他當然知道，那可是大城市裡才有的，在這小縣城還是第一次聽到。
“是的老師！”
提到外麵補習班的那位老師，學生們一下子變得非常興奮，嘰嘰喳喳說個不停。
有說沈老師年輕帥氣的，有說沈老師知識淵博，年輕有為等等……
那模樣那態度，讓郭建才忽然升起一股醋味。
“這幫養不熟的白眼狼，我教了你們可是足足兩年時間呢，竟然抵不過一個才剛剛教了幾天的年輕老師！”
“你們幾個先回去吧，記住，不能在彆的課上再做數學題！”
最後郭建才教訓道。
“老師，那我的題……”
“這些題目我先留下了，你回去後再找同學抄一份去！”