接下來，老師像沈玉暖展示了一組數字的排列組合，她猜測，對方一定是讓她打開什麼密碼門之類的。
密碼由十個數字組成，設置密碼的人將密碼按照一個規律排序，確保每一次輸入的密碼都不一樣。
若是設置密碼的本人，就會根據信息提示，按照一開始的規律算出正確密碼。
若是沒錯，應該是個精巧的密碼鎖，沈玉暖如此猜測，接下來老師的話印證了她的想法。
“這是一個私人旗下的保險箱存放地，老師設置了密碼，你要記住規律，根據提示在一分鐘之內計算出正確的密碼才能打開保險箱，若計算錯了，或者超過了一分鐘時間，密碼規律會重置，若再輸錯，你會被這個公司列為黑名單，下一次進入會被監視。”
老師長舒一口氣，“所以，你隻有一次機會！”
至此沈玉暖開始懷疑，老師這麼神秘，一定不是一般人吧？
“老師不會給你第二個密碼規律公式，要是真的錯過了，或許就是命......”
沈玉暖仿若不知人間事的小頑童，歪頭問道，“那要是成功了呢？”
“要是成功了，你就拿著保險箱裡的東西，去中央城西區百環大道1381號，叫東西交給房屋的主人，若是不成功，你也要去這個地方，告訴房屋的主人，老師還活著，很想念他們......”
他將最重要的事情托付給一個三歲的孩子，還是一個彆說能走出天堂島，就是好好活著都難以確保的孩子身上。
除了確定自己餘生完全沒有走出去的機會以外，77號的聰慧，時兒活波時兒安靜，那種氣質，在告訴他，或許能夠信任。
他賭這一次，若真的不成功，他就在天堂島耗儘一輩子吧......
在接下來的一個月時間裡，老師隻負責沈玉暖一個人，每天像沈玉暖介紹天堂島的權利結構，常來的最重要的客人有哪些嗜好。
萬一以後的主人是其中一位，要如何行-事，如何取得他們的信任，如何讓他們喜愛，等等等一係列非常有用，沈玉暖討厭但也感激的信息。
直到一個月後的一天，她迎來了自她以後的第二批學生，其中有一個非常惹人注目的女孩。
她的代號是44，沈玉暖從老師那裡獲知，天堂島隻有150個代號，帶不代表被交易的孩子隻有150個。
他們不是按次序來，而是按繼承來。
每一個交易出去的孩子，都會被主人起一個正經的名字，空出來的代號會分配給新來的孩子。
至於你會分配到幾，則和自己的生日有關，原身之所以是77，隻因為生日是7相關。
而100以上的代號，則是代表男孩子。
這個新來的女孩子，也是黃種人麵孔，長相非常清純，五官分開看不怎麼樣，可組合起來就有一種說不出的清純感覺。
年齡是加上她這個‘留級生’來算，最大的，有6歲了。
沈玉暖奇怪，天堂島一般會在5歲及之前，將孩子們進行交易，突然冒出來一個6歲的還是有些奇怪。
後來還是老師私下裡說，44號來的時候，已經5歲了，從不識字到掌握文字等基本知識，且來到老師的班級，若不是本身非常聰慧就是之前受過不少苦，異常刻苦。
沈玉暖注意這個孩子的原因除了年紀之外，還有一個特彆的特征，就是對方特彆好學，對老師教的所有東西沒有一點害羞及抵觸。
這點非常不正常，一個五歲前生活在正常世界的孩子，絕對對男女之彆有了大體的印象，若生活環境再嘈雜一點，對男女之事都可能有認知。
一旦有先入為主的認知，接受新的事物就不會那麼容易，可44不是的......
: