“胡說八道！我上個星期才檢查的身體，怎麼就沒發現心臟有問題，你不要在這裡胡說！”老頭怒聲說道。
“哼，信與不信是你自己的問題，你們趕緊給元首閣下弄，弄完我們還有事情。”徐應龍懶得理這個老頭。
元首知道徐應龍的本事，當即說道：“薑醫生，你還是回去好好檢查一下吧，不要不當回事兒。”
“首主，我的身體沒問題，您不要聽這個小毛孩兒胡說！”老頭急忙解釋道。
“薑醫生，你不了解這小子，他既然說你心臟有問題那肯定是有問題。況且咱們醫療室有的是儀器和設備，檢查一下也費不了多長時間。”元首道。
“那好吧，等給您檢查完身體我就回去檢查！”
“我身體沒問題，你們不要忙活了，正好上午我還有很重要的事情，你們先回去吧！”元首沉聲說道。
“是！”
待這幫醫生護士離開之後，元首整理了一下衣服說道：“你家老爺子走了？”
“嗯，昨天下午就到了津城，說是今天上午出發。”徐應龍笑著回答道。
“嗬嗬，這次任務是你家老爺子自己要求去的，我也沒有阻攔，好在你家老爺子身體還算不錯，應該能吃得消。”元首笑著說道。
“沒事兒的，走之前我給他老人家檢查過身體，壯的能打死一頭牛，就算是整一次環球之旅也沒問題。”徐應龍道。
“嗯，那就好，既如此咱們就說說教改的事情吧！”
“說吧，南宮之前和我說過一次，但是我卻沒聽明白具體是怎麼回事兒？”徐應龍道。
元首點了點頭說道：“教育改革不是一個新的話題了，其實早在你提出意見
之前我們就一直在研究這個問題。其實，從恢複高考製度以來，我們的教育改革一直都在不斷地進行。但是怎麼改我們必須有原則，首先是優中選優的精英教育，強化競爭性，強調培養“高、精、尖”的優秀人才。其次是市場化，強調要把教育辦成一個能夠盈利的產業。”
“不能說這些年來的教育改革成就不夠輝煌，比如高等教育從免費到收費再到高收費，彌補了國家對高等教育投入的不足，使高等教育的規模迅速擴大，在短短幾年的時間裡，中國高等教育就跨越了從精英教育到大眾教育的門檻，高中生升入大學的比例，超過了50%以上，達到了和發達國家相類似的水平，這在中國近、現代教育史上還是第一次。”
說到這裡，元首先是歎了口氣，然後繼續說道：“但是，在這樣兩個原則指導下的教育改革卻導致了嚴重的後果，那就是加劇了社會的斷裂。什麼叫社會斷裂？那就是社會下層民眾基本失去了改變命運晉身社會中、上層的可能。中國自隋唐時期確立了科舉製度以後，教育就一直是社會下層子弟進入社會中上層的主要通道，但是這些年來，這條通道開始變得困難重重，因為大學生不值錢了。”
對於元首閣下的話徐應龍是深有體會，因為現在對於大學生不值錢已經成了公認的現象。一方麵現在大學普遍擴招，降低了大學的門檻，大學生人數的大大增加。
還有就是華夏不同於外國的大學教育製度，外國屬於“鬆進嚴出”，注重在大學中的培養。而是注重“嚴進鬆出”，注重的是高考的成績。導致當今大學生普遍素質降低，也是大學生降價的一個重要問題。
但是徐應龍卻不清楚自己要做的事情和大學生有什麼關係，難道自己要做的事情和大學生的身價有關係嗎？
“雖然說你隻是要在小學和初中開設武術課和基礎道法，原本和大學沒有任何關係。但是如果你要把這門綜合課程列入升學必考科目的話，那影響可就太大了。所以之前我們開會研究的時候，很多專家教授對此很有意見。儘管在此之前我已經和一部分人通過起了，但是結果依然有一小半的人不同意。”元首道。
“那結果呢？”徐應龍皺著眉頭問道。
（本章完）：，，，