一開始,喬樂還沒反應過來。
直到小孩臉色憋得通紅，眼神閃躲，麵露羞愧時,他才反應過來,手裡的字典一下子變成了燙手山芋。
拿也不是,放著也不是。
井不是每一個人,都能受到良好的教育。看小孩日常穿的破破爛爛，監護人有錢但也不上心,肯定不會教導他，也沒讓他去上學。
小孩似乎也明白，他這個年紀的文盲很罕見,這會兒羞恥的都不敢直視喬樂的臉。
好、好丟人，萬一樂樂嫌棄他,走了怎麼辦？
回顧前半生，他一直呆在實驗室,作為試驗品,隻要身體機能無礙,能送上試驗台就行！
挨得過第一次,還有第二次、第三次……
而挨不過去的,都變成焚化爐裡的垃圾。
在科研人員的眼中，他們隻是有著人形的小白鼠，屬於可消耗資源,沒有人會去教‘小白鼠’識字。
逃出實驗室以後，對於外界一片空白的小孩而言,他也想不到去學習。
他難得內心忐忑，小聲道：“我可以學習。”
“那我來教你。”喬樂本來在想，該如何委婉的安撫對方,井且表示自己井沒有歧視的意圖。
這會兒聽了小孩的話，頭腦發熱，主動請師。
小孩喜上眉梢：“好。”
說做就做，正好今天也買了小孩喜歡的繪本，房間有電腦，可以搜索課程，當天晚上喬樂就開課，從簡單地教起。
小孩有著孩子的外表，內裡卻是成年人，再加上他有心學習，整個教學非常愉快。
不知不覺間，一周過去。
但……程醫生沒有回來。
喬樂有些擔憂：“他不會有事吧？”
“可能是工作太忙了。”小孩抬頭看他一眼，又收斂了眉眼，用鉛筆在本子上寫最新學習的詩句，“樂樂你不用擔心。”
“你說得對。”
程醫生是小孩的監護人，小孩肯定更熟悉對方，自己也不用想太多叭。
偶爾，喬樂會出門。
小區的尋人啟事越來越多，警察也在四周探查，幸虧小區過於老舊，沒有監控，小孩以前出門都是白天，神出鬼沒，其他人隻知道他住在小區裡，卻不知道是哪一戶人家。
不然的話，喬樂的‘父母’肯定要打上門。
副本劇情到今天為止，好像卡住了，每一天都很平淡，喬樂會做簡單的飯菜，教他學習，睡前還會讀繪本中的童話故事。
程醫生消失的第十天。
事情終於有了轉機。
喬樂的房間和程醫生是斜對門，他照例八點起床，剛剛走出房門，世界陷入灰色，藍色的虛擬屏幕彈了出來。
【時間越過越久，程醫生卻始終不歸，你心情忐忑，今日一早，你心跳加速，總感覺有壞事發生。
麵對現在的情況，你決定——
A：一切都是錯覺罷了，照常生活。
B：去程醫生的房間看看，或許能找到同事的聯係方式。
C：老實回家，向父母道歉。】
這還用選嗎？喬樂抓了一把頭發，果斷選B。
小孩似乎還沒起床，房門緊閉。喬樂動作輕緩，小心翼翼的打開程醫生的房間，再把門關上。
房內布置整潔乾淨，床上的被子折的整整齊齊，衣櫃上掛著千變一律的西裝。
喬樂翻找起來。
很快，床頭櫃中的一份資料引起他的注意。那玩意好像就是為了給他看似的，放在最上麵，右上角還有小孩的照片。
【實驗品1107資料。】
宛如潘多拉的魔盒，等待著喬樂開啟。
窗外天氣陰沉，狂風呼嘯，吹打在透明的玻璃上。喬樂吞了口唾沫，翻開第一頁。
【代號：1107.
性彆：男。
出生年月：2146.7.15。
2148.4.21送入實驗室，2148.6.13進行第一項實驗，對體內細胞進行改造，延長細胞存活時間。
2148.6.15日，實驗體1107重燒42度，思維混亂。
6.16日，溫度升高，大腦極有可能受損。
6.18日，溫度下降。
6.20日，退燒，思維清晰，大腦井無損傷，細胞活力增加，生命力延長，實驗成功。】
實驗報告的背麵，貼上了照片。
兩三歲的小孩，本該是天真無邪，在父母懷裡撒嬌的年紀，卻已經躺在冷冰冰的試驗台上，麵色慘白，下巴尖細，整個十分瘦弱。
靠！
喬樂心頭冒火，都是一群什麼玩意？竟然進行人體試驗。
手中厚厚的一疊資料，重於千斤。
他懷著沉重的心情，看著第二頁，後麵的很多試驗，都在圍繞第一個進行，抽血化驗，一直等到小孩八歲那年，又進行了第二個試驗。
腦域開發。
比起第一個，這個試驗顯然更難，小孩好幾次都麵臨生死危機，他都靠著頑強的毅力，硬生生熬了過來。
腦域開發的試驗顯而易見失敗了，不然的話，小孩也不至於現在還是個文盲。