雖然沒想到紀德來得這麼早，但顧景芬也並不在意他早來一點。或者說，紀德沒影響她上課，她還挺高興的。帶著夏琳，她走出當作教室的小院上房，跟紀德在院裡見上了麵。
“紀記者，你來得好早啊。夏琳剛才還跟我說你的事情呢。”顧景芬為人很痛快，不等紀德寒暄，就開門見山，直接點題，“歌拿到閩省去放，我是完全支持的。不過，真的能在閩省播送嗎？彆給你的同學找麻煩。”
她問的是一個很關鍵的問題。閩省是對台一線，孟麗筠的歌被批判為“黃色歌曲”，最早就是因為被用於寶島對大陸的宣傳戰。現在把明顯有孟麗筠風格的《我和我的祖國》拿過去播，說不定就要變成“新動向”。
在這件事上，紀德倒是表現得很有把握：“我那位同學說，現在的省裡領導挺開明的，重視經濟，鼓勵開放。《我和我的祖國》拿到閩省去播，至少不會因為有孟麗筠的影子就被叫停。”
“那就行。你跟我到屋裡來吧。”顧景芬對此不置可否。反正她提醒過紀德了，紀德是否把話傳給他的同學，那位同學是否還堅持播送，這都是他們自己的選擇。
帶著紀德回到教室，顧老師用鑰匙打開牆邊裝重要物品的櫃子，從裡麵抽出一盒磁帶遞給他：“這是根據《我和我的祖國》母帶複製的，拿去給閩省電台播，應該完全夠用。”
“謝謝，謝謝顧老師。”紀德接過磁帶，向她欠了欠身，“我回去就把磁帶寄給同學。等她來燕城出差，或者有空休假過來，我再帶她來道謝。”
“不用客氣，這都是舉手之勞。”顧老師揮了揮手，正要送客，忽然一眼看到進門的身影，“哎，金老師，今天怎麼來得這麼早？”
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比起往常，金麟還真是來得早了不少。按課程表，今天他的聲樂是第三堂課，完全不用趕著周一的早高峰過來。隻有在這個年代上過班的，才知道跟千軍萬馬的自行車大軍爭道的感覺有多“爽”。
看到他進門，夏琳趕緊打招呼：“金老師，早。”
“金教授，早上好。”說這話的是紀德。
“啊，你們好。”金麟草草地答應了一聲，隨即就看向了顧景芬，“老顧，咱們……找個清靜地方聊聊？”
在培訓中心，他一向都是叫“顧老師”的，這回卻喊出了私下的稱呼。
“馬上上課了，我跟你聊，難道讓學生等著不成。”顧景芬跟金麟也算得上熟不拘禮，一句話就堵了回去，但隨即就注意到他的臉色很凝重，“怎麼了？難道天塌了不成？”
“那倒不至於。”金麟長出一口氣，“算了，等第二節上課時再說——第二節是英語吧？”
“對，是英語課。那就說好了，到時再聊。”顧老師心知肚明，金老師帶來的估計不是什麼好消息。不過，反正通俗唱法都快上不了官方舞台了，情況再差，還能比這差？
“顧老師、金老師、夏琳同學，那我回去了，感謝您幾位對我同學工作的支持。”
作為記者，對於金麟到底想跟顧景芬說什麼，紀德當然有點兒好奇。但他也知道，既然金老師直接要跟顧老師當麵聊，這事多半就是他和夏琳都不應該聽到的，不如自己知趣一些的好。
“不客氣，紀記者，以後有空，也歡迎來我們這裡坐坐。”顧老師向著紀德點點頭。對於這個年輕記者，她的看法是比較正麵的，也不介意跟他再打交道。
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送走紀德，上完一節課，又迎來了英語老師，跟她寒暄了幾句，顧景芬才看向金麟：“金老師，咱們去倉庫聊？”
自從上次跟馮雲在倉庫裡聊過，顧景芬發現這地方不錯，至少開個短時間的小會還是可以的。
兩人進了倉庫，一人一把折疊椅，擺成八字形坐下，顧景芬才開了腔：“老金，看你一早臉色就不對，出了什麼事？”
“嗯……”金麟似乎有點兒難以啟齒的樣子，停頓了好一會兒，才說了一句話：“老覃來燕城了。”
“老覃？”顧老師一時沒反應過來，“哪個老覃？”