反正都是學習新知識，選擇哪個專業在他看來並不重要。
更何況藍老師給出的獎勵，更加具備誘惑力。
因為他所給出的培育材料等級，比白老師的技能光團要高。
也就是說自己通過選擇培育係的話，有可能會獲得比從白老師那裡能拿到的，更高級的技能。
最後一個原因，就是培育係比較冷門，偏向於後勤人員那一類。
黎樸還是想要低調的，雖然他知道自己今天拿到擂台賽第一已經很不低調的了，但總之，就是跟著感覺走吧。
而且說真的，他覺得自己在培育方麵應該算是很有天分的那種。
小樹人，就是最好的證人。
選擇一個自己擅長的，到時候學業上的壓力應該沒那麼大。
【黎樸同學，恭喜你加入培育係】
【接下來，你需要選擇跟隨該係的哪位班主任】
裁判老師的適時提醒，告訴黎樸選擇還未結束。
“班主任……”
關於這個選擇，黎樸倒是沒什麼特彆想法的。
此時點開了【培育係】的選項之後，所有可選擇的班主任列表就呈現在了他麵前。
每位班主任，都配有照片和名字，以及一句簡短的相關介紹。
排在列表第一位的，就是剛才他在VIP見過的那位。
【藍楓】：培育係主任，全方位實力強大
“果然是係主任。”
黎樸喃喃一句，又看向下一位。
【王外野】：資深教師，擁有豐富的野外材料收集經驗
看上去第二位班主任人選，也是位實力很強的老師。
就這樣他一路瀏覽下去，看完了第一頁的五位老師。
按照正常理解，列表中越是靠上的老師就越強。
在有得選擇的情況下，肯定是選擇身為係主任的藍楓最優。
但是黎樸卻沒有這種想法。
他覺得優秀的老師，肯定在教育和管理方麵相當嚴格，因為隻有這樣才容易培養出優秀的學生。
可自己的目標是收集相關物和立方牌，平時肯定需要大量的鬆散時間。
而且本身他也屬於更喜歡自由一些的那種類型。
所以，從反向邏輯來思考的話……
黎樸內心是這樣想的。
於是，他點擊了【翻頁】選項。
每一位班主任其實不會帶太多的學生，一般情況下，是5~8名。
所以培育係縱使在新生中的名額僅有一百人，可選的班主任卻有15位之多，也就是說平均下來一名班主任也就帶6個人而已。
而且在瀏覽這15位的過程中，黎樸還發現了幾位眼熟的。
看來今天的擂台賽裁判老師們，就是各係部分班主任的人選。
帶著目的性的，他直接翻到了第三頁也就是最後一頁。
然後又把最後一頁，一拉到底。
排在最底端的那位班主任人選，進入了他的視線。
【關何仕】：一名優秀的班主任
……
……