“鐳射手槍，有效射程：200-5000m；能量可調控。”
“等離子光刀，刀身長度：0.1-10m，可切割硬度：金剛石硬度10倍；長度可調控。”
“光爆彈，爆炸寬度：5000m；
警告：非在役人員，禁止使用！”
“液態隱形機器人，采用全新納米技術，具有偵查、傷敵等功能。
警告：非服役人員，禁止使用。”
……
紀源深吸了一口氣，直到情緒慢慢平定下來，便開始思考接下來的安排。
根據上次的經驗，他最多隻能攜帶三樣東西跨界，衣服除外。
上次，他的戰刀，被賽達麗爾沒收了，而點火器和亞態球遺失了。
不過還好，那幾樣東西，不值幾個錢。
這次，他得做好細致準備工作。
混亂島那邊，運氣要稍微不好點，就有可能丟掉小命。
紀源想了一會兒，隨即刷刷點了三樣東西，並選購了足量的高效營養劑，便下了訂單。
放下這些事情，他補充了一些食物和營養劑，開始了第二輪修煉。
……
周一，上午。
陽城第15高級中學，15班。
“同學們，兩個月後，就是文武初考，第一輪過了的，才能在四個月後決戰最終的考場！”
劉老師站在講台上滔滔不絕，而台下學生們已經被這種打雞血的方式弄的很麻木。
有些學生要麼無聊擺弄著麵前的電子光幕，要麼暗搓搓玩著手機。
更甚的，比如紀源旁邊這位，直接仰著頭呼呼大睡…
“下麵，有請紀源同學，給我們講解一下他平時的文課學習方法！”
“啪啪啪啪啪…”
教室裡這時響起異常熱烈的掌聲。
紀源很意外，老劉這是什麼操作？
都沒提前給他說一聲。
“劉老師，我沒啥好說的，就是多背，多想，多練！”
紀源剛站起來又坐了下去：“好了，我的方法講完了，謝謝！”
“很好！大家還有什麼意見沒？要不要成立一個學習互助小組？”老劉笑嗬嗬繼續征詢意見。
“砰！”
陡然間，一道巨大的重物墜地聲響起。
並夾雜著清晰的碎裂聲，傳入教室。
“咋回事？”教室裡有部分學生疑惑道。
“安靜！老師出去看看。”劉老師說完，快步走出教室。
沒過幾秒，學生們聚攏在窗戶旁，紛紛向外望去。
“死…死人了！”
隨著一聲驚恐的尖叫，全班學生迅速炸開了鍋。
而紀源直接跳出窗外，朝那邊仔細瞧了一眼。
“這…”他驚疑地發現，有一個人，正直挺挺躺在地上！
而且，這個人他似乎還有點印象。
“這是…”
“婁關！”紀源感到十分意外！
這人怎麼突然死？跳樓自殺的？
紀源從現場觀察到的情景分析，婁關在墜落時，應該是背部朝下，從很高的樓層落下。
此時，血水汩汩冒出，染紅了大片地麵。
屍體麵部朝上，一雙半開半閉的眼睛，直直望著天空。
而那個眼神…
紀源感覺有種說不出的意味！
“回來！都不準出去！”劉老師這時氣喘籲籲地跑回了教室。