可給孝文王當太子，卻不能如此肆意。
蒙驁可是上卿，你一個太子讓自己兒子和對方的孫子走那麼近，你想乾什麼？就算結黨，也沒有這麼光明正大。
雖然扶蘇確實是在結黨。
隻不過他結的不是蒙驁本人，而是蒙驁的奶娃娃孫子。
然而朝臣不會這麼想，孝文王他也不會這麼想。太子要培植勢力不算稀奇事，但也沒有扶蘇這種培植法。
扶蘇歎氣：
“這群心臟的家夥，看什麼都不乾淨。我隻是單純的想讓小阿父能有個合適的玩伴而已，他們怎麼管那麼寬。”
還是他阿父當秦王最好。
見愛子鬱悶，始皇為了安慰他，主動攬下了這件事：
“此事朕來替你解決，莫要煩憂了。”
很寵兒子的始皇帝陛下隔天就去找孝文王進言，說為大秦的大局計，王上須得提前培養好往後兩代的繼承人。
始皇勸他：
“一統六國的霸業不知要多少年才能達成，大王也要為大秦的未來考慮。即便王上能再活三四十年，完成這一夙願，也得顧慮下一代、下下代的王位人選。”
“太子不必王上操心，但太子之後呢？創立基業的第一代與繼承基業的第二代，往往是不需要旁人操心的。反倒是第三代開始，容易出現昏聵之主。”
其實第二代就容易出敗家子了，不過現在的情況顯然不適合這麼說。太子的優秀眾人有目共睹，自然就得拿太子的嗣子來說事了。
孝文王聽進去了：
“愛卿所言有理，倘若太子承繼了寡人的基業，卻被其子所敗，實在可惜。愛卿是想勸寡人儘早培養公子政？那孩子你看著覺得不錯？”
因秦正是太子舉薦的緣故，孝文王一向默認兩人關係好。
二者也確實來往甚密，聽聞秦卿的府邸就在太子府邸隔壁。
——孝文王並不知道二人在院牆上開了個門，始皇對外宣稱住在隔壁，其實就是住在太子府邸裡。
始皇麵不改色地為自己說好話：
“公子政雖然才三歲，卻已經能看出天資十分聰穎了。若不好好培養，恐會耽誤了他。”
孝文王思索片刻：
“愛卿的意思，應當不是僅僅隻為他聘請名師吧？”
始皇頷首：
“臣如
今空閒，倒可以教導公子政。但他年紀小，常年獨自生活，沒有同齡人，也不妥當。”
小孩子沒有社交是萬萬不行的，況且這還是未來的秦王。可以從小培養他與人交往的能力，以及馭下的能力。
始皇便提議，先開設一個授課的班級，由他來教導。再挑選一些合適的權貴二代，給公子政當伴讀。
等到始皇當上相邦忙碌起來之後，也可以找其他先生頂上。
孝文王斟酌良久，還是點了頭。
雖然這麼做有幫太子聚攏勢力的嫌疑，但孝文王並非那種喜歡猜忌兒子和臣屬的君王。始皇也很懂怎麼把這件事單純塑造成小孩子的交友，不往權力上扯。
回到家中，始皇就見到愛子眼巴巴等著他的模樣。
他頓時失笑：
“已經說服大王了。”
扶蘇眼前一亮：
“我就知道阿父出馬，肯定能成功。”
始皇坐下喝了口水：
“你隻要動動嘴皮子就行了，回回都是朕替你辦事。”
扶蘇嘴角翹起：
“誰讓阿父就是疼我呢！”
公子政期待地問：
“那我以後可以和蒙恬一起玩了嗎？”
始皇說不止：
“朕與大王挑選了好些個孩子，到時候你們都能一起進學。”
當時始皇許諾的是他來當教導小孩子的名師，可實際上這麼小的孩子也用不上名師來開蒙。
約莫就是安排一些簡單的學習任務，然後叫侍者盯著他們學。學習之餘玩耍活動，主要還是以玩為主。
不是所有小孩子都和他家阿蘇一樣，小小年紀就能學會深奧的東西。這麼多孩子裡頭，估計也就公子政能達到這個程度了。
始皇告訴公子政：
“他們會來陪你習字玩耍，但等他們歸家之後，朕和扶蘇還會繼續教導你更深奧的東西。”
公子政滿口答應下來：
“我懂的，最近阿蘇在帶我看史書。”
始皇便想起扶蘇小時候也愛看史書自學那些朝堂博弈，頓時來了點興趣。
他於是詢問公子政：
“阿蘇都帶你看了什麼？”
公子政張口就來：
“昔年我大秦獻公為打擊國
內舊貴族勢力，將國都由雍城遷往櫟陽。由此，舊貴族留在雍城，朝廷地處櫟陽，形成東西對峙的局麵。”
始皇有些驚訝地問兒子：
“這是你告訴他的？”
扶蘇表示：
“我隻說了前半句，東西對峙是他自己想出來的。”
這種對峙狀態一定程度下緩和了彼此間的矛盾，也給大秦改革創造了條件。
這也是為什麼獻公和他兒子孝公前後兩代人搞改革，秦國貴族都沒能怎麼插上手的原因之一。
獻公廢止人殉、編製戶籍、推廣縣製、設立行商用的商市，是個對大秦功勞甚巨的秦君。奈何他兒子秦孝公和孝公的心腹愛臣商鞅太有名了，把獻公襯托得黯淡無光。
說起來，對方能繼位也是挺不容易的。
原本他是秦靈公的兒子，但秦靈公死後卻不是他繼位。
被擁立的反而是秦靈公的叔父簡公，這也是一位頗有建樹的秦王，大秦的私田合法就是在簡公治下開始受到官方承認的。
獻公沒能從父親手裡接手諸侯之位，隻能去河西流亡，但大秦內部卻很動蕩。簡公死後傳位給了兒子、兒子死了又傳給孫子，然而孫子隻有兩歲。
兩歲的小孩肯定不能執政，所以是母親代為掌權。後因任用宦官專權遭到臣民的怨恨，獻公抓住時機回國奪位。
時隔三十年，秦君之位終於回到了靈公這一脈。
也就是說獻公在外流亡了三十年。
始皇聽公子政說起獻公的往事，沉吟片刻，提問道：
“你可知獻公為何要與舊貴族對峙？”
公子政想了想：
“他繼位的元年便廢止了人殉，次年提出遷都，可是兩者之間有什麼聯係？”
始皇頷首：
“你覺得是什麼聯係？”
公子政認為這個答案很簡單：
“廢止人殉侵害了貴族的利益，他們不高興了。哪怕推行時不會受到阻礙，貴族也肯定會在其他方麵故意為難他。所以他要遷都到貴族管不了他的地方，這樣便無人掣肘了。”
扶蘇一臉與有榮焉：
“阿父還說他年紀小可能弄不明白這些，他分明就學得很快。”
天才和尋常人怎可同日而語？
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