“有些孩子隨著年齡的增長，皮膚上的毛病就會慢慢好起來。尤其這種類似過敏的問題，進入不同年齡段也可能自己痊愈。”
夏無且建議秦政平時看緊了小孩，減少皮膚刺激。比如儘量不要讓他被劃傷，穿著的衣服也換成更柔軟舒適的，少佩戴一些稀奇古怪的飾品等等。
秦政頓了一下，忽然想起什麼，解開了兒子手上的電話手表。果不其然，手表的表帶下麵是一片紅疹似的風團，看起來十分嚇人。
扶蘇崽忍不住伸手去抓了一下。
秦政又氣又急，連忙捉住他的小手不讓他抓，問他既然癢怎麼不早說？
早知道就不給兒子戴這個手表了。
小孩心虛地回答：
“可是我要用表表跟爸爸打電話的。”
要是爸爸知道了，就不讓他戴手表了，那樣就沒辦法和爸爸打電話了。
夏無且熟練地把表拿過去：
“來，叔叔幫你把表帶卸了。我看你衣服上有小兜兜，以後把它放在衣兜裡，這樣就可以隨身攜帶。”
扶蘇一聽，總算對醫生有個了笑臉，甜甜地說了一句“謝謝叔叔”。
秦政認命地給兒子手腕也抹上藥膏，而後掀開袖子、衣擺，查看被衣服遮住的地方有沒有劃痕。
果不其然，到處都是。
唯獨乾乾淨淨的就是那一張精致小臉，又白淨又可愛。取而代之的，是手背上劃痕縱橫交錯。
秦政不用猜都知道，肯定是兒子鑽樹叢的時候刻意用手護住臉了，所以劃痕都在手背上。
扶蘇崽有些小得意：
“我長得好看，不能毀容的。”
爸爸喜歡漂亮崽崽，毀容了萬一爸爸不要他，跑去養彆的崽崽了怎麼辦？
秦政泄憤地捏了捏他的臉：
“秦梓桑，你五天內彆想吃辣了。”
扶蘇崽晴天霹靂：
“爸爸！”
夏無且適時插了一句解釋：
“過敏了不能吃刺激性食物哦，而且小孩子本來就不能多吃辣，會刺激腸胃的。”
扶蘇崽整隻寶寶都蔫巴了下去，像一個失去靈魂的洋娃娃，被爸爸擺弄著塗滿了藥膏，一動不動。
秦政也不管他，隻問醫生兒子的身體狀況要怎
麼解決。
醫生說內服的藥最好少吃，古代中醫講究是藥三分毒，現代醫學的藥物則是多有副作用，而且很多都刺激腸胃，更是能不吃就彆吃。
所以夏無且給秦政寫了個方子：
“回家之後，你就用這幾個藥材煮出藥汁來。”
扶蘇耳朵動了動，立刻警覺：
“藥汁！我才不喝！”
夏無且直接無視了他，接著說：
“然後把藥汁倒進溫水裡，給小孩泡澡用。身上出了這類疹子就可以泡一泡，彆的蕁麻疹也能泡，可以改善皮膚症狀。”
秦政接過手寫的紙條，看了一眼。
開頭是甘草、金銀花之類的，都是常見藥材。沒什麼毒性，比較溫和，也好買。
他把紙條收起來。
秦政謝過醫生後抱著兒子離開了，帶他回教室去繼續上課。
小一班放學雖然早，可現在才剛過了午睡的時間，下午還要上一會兒。既然扶蘇身上的是小問題，那就繼續去上課好了。
扶蘇崽試圖逃學：
“爸爸，我都受傷了，我們今天下午不上課了吧？”
秦政不為所動：
“你連血都沒流，就破了一層油皮，算什麼受傷？剛剛躲貓貓和抹藥已經耽誤了很長時間，隻需要再去上一小會兒就可以放學了，聽話。”
扶蘇崽想了想，勉強接受了：
“那好叭。”
爸爸說隻要上一小會兒就可以了，一小會兒很快就能過去的，阿蘇可以！
回到教室時，小孩們都在跟著老師學習知識。老師那這樣一堆漂亮的彩色卡片，在教小孩子看圖識物。
秦政不動聲色地進來，沒有打擾大家。
在角落坐下之後，旁邊的小孩側頭看了一眼，看到了窩在爸爸懷裡的蘇蘇。
扶蘇和他打了聲招呼：
“一一。”
蒙毅糾正：
“是毅毅。”
扶蘇繼續喊：
“一一，你們都學了什麼？”
蒙毅放棄糾正他了。
他爸爸說過有的小朋友學說話學得不是很好，所以會發音不對，他們不能歧視這樣的小朋友，可能蘇蘇也是這種情況吧。
蒙毅給他講解，說之前跟老
師學了認識小動物，現在老師在帶他們複習。有些小朋友記性差，要學好幾遍才能記住。
蒙毅強調：
“但是我看一遍就記住了。”
所以他就偷溜到了後排，因為坐在前麵容易被老師點名回答問題。老師還總愛關心他們有沒有記住，會反複確認，哄著他們回答，蒙毅覺得有點煩。
身為一個性格低調的崽崽，蒙毅並不是很喜歡出風頭。所以雖然學會了，他也沒有積極舉手表現自己，隻想躲個清靜。
扶蘇崽看了一眼老師舉著的卡片，老氣橫秋地說這些東西他早就認識了，不用學。
而後像是抓住了什麼漏洞，興奮地回頭跟爸爸說道：
“幼兒園裡教的東西我都會了，我可不可以不上幼兒園呀？”
秦政把他的腦袋轉回去：
“不可以，今天才是第一天上學，學的東西才會這麼簡單，還有很多彆的內容你不會呢。”
扶蘇崽很快從善如流地改口：
“那我今天先回家，等幼兒園教到我不會的了，我再來上學。”
秦政：……
秦政反問：
“你怎麼知道什麼時候教的東西是你不會的？等下老師教完辨認動物，說不定就要教新知識了。”
扶蘇崽試圖卡bug失敗，失望地歎了口氣，爸爸太難騙了。
這邊的聊天吸引了之前背對著這裡的小朋友，他們紛紛回頭看來，就看見了唯一一個有家長陪同的小朋友。
孫權立刻就站起來了：
“老師！他帶爸爸一起來上課！我明天也要把我爸爸帶來！”
老師趕緊解釋：
“蘇蘇之前受傷了，所以有爸爸陪著。你們看他身上都是藥，我們要愛護受傷的小朋友對不對？”
孫權仔細一看，扶蘇身上確實塗滿了藥膏。於是他坐了回去，還頗為同情地看了扶蘇一眼。
既然已經在大家麵前過了明路，老師也就沒有繼續刻意忽略扶蘇。她拿著卡片過來問了扶蘇幾個問題，檢測他有沒有聽懂自己之前的教學。
扶蘇崽乖巧地把卡片上的動物都認了一遍，然後告訴老師這些東西他早就學會了。
老師誇了他一句聰明，放心地回去教導其他小朋友