《大秦地府日常》全本免費閱讀
秦政父子的成功,大大激勵了其他人。
但是坑敵人也不是誰都做得好的，一著不慎,很容易把自己一起坑進去。
郭圖試圖通過破壞彆人的書本，害他被老師責罰。但他盯上的可是郭嘉，郭嘉早防備著這個和自己一走道之隔的家夥了。
郭圖趁著老師轉身去板書的時候，伸手就要去扯郭嘉的書本。
規則說要當個好學生，書籍是何等珍貴的東西，破壞了書本顯然就不是一個好學生了，會受到嚴厲的懲罰。
郭嘉假裝沒發現他的蠢蠢欲動。
直到郭圖猛地探出半個身子去抓書時，忽地就將書給挪到旁邊去了。同時伸手一推，讓郭圖失去平衡,摔到了過道中。
這麼大的動靜,顯然驚動了全班。
曆史老師皺著眉回頭：
“怎麼回事？”
而後看清楚了趴在地上掙紮著起身的郭圖,老師眼裡閃過一絲興奮，連忙嚴厲地斥責起來。
“郭圖同學！上課的時候你在乾什麼？板凳上有刺是嗎？給你椅子你都坐不住，那你彆坐了，去後頭站著！”
郭圖：……
郭圖連忙爭辯：
“不是的,我隻是不小心。”
他倒是想說郭嘉推他，但事情是他惹出來的，再倒打一耙明顯討不到好。所以郭圖決定不把郭嘉拖下水了，隻單純給自己辯解一二。
可惜曆史老師不吃這套。
老師的眼神更興奮了：
“好哇！你對我的判決不服？你居然還敢狡辯！出去！去外麵站著！這節課你彆聽了！”
這下郭圖不敢再說什麼了,越說懲罰越嚴重,還不如閉嘴。
看來在這個副本裡,要無條件順從老師的命令。就像規則說的那樣，老師是不會出錯的。
——除非你足夠謙遜也足夠委屈,讓老師覺得你是個好學生,你犯錯一定是彆人栽贓陷害。
規則第二條,老師喜歡聽話的學生。
排在前麵的規則一定程度上比後麵的優先級更高，所以老師不會出錯這一點，可以通過成為好學生來扭轉。
郭圖不甘心地走出了教室。
經曆過老師的懲罰後，他沒敢再鬨什麼幺蛾子。想著之前打聽到的一節課隻有三刻鐘時
間，決定安靜地在外麵等到下課。
站到走廊上後，他才發現走廊裡光線十分昏暗。
這個學校的教室是單排的，另一邊正對著的是一堵牆，還是沒有窗戶的牆。這種設計不太常見，非常影響采光，但郭圖沒什麼經驗，完全沒發現不對勁。
所以他自然也就沒有注意到，在昏暗的走廊儘頭，張貼了一份通知。如果他走過去查看的話，就會發現這份通知的標題是《走廊活動守則》。
同樣被罰出來站的燕丹沒有留在教室外麵傻站著。
他左右看了看，決定搜查一下走廊。
不久之前係統通知大家副本裡存在可以帶走的神奇道具，趁著走廊目前隻有他一個人，當然得占儘先機。
不然一會兒下課了，大家肯定都會出來尋找的。這麼看來，被罰出教室也不是什麼壞事。
燕丹先謹慎地觀察了一番周圍，確定這裡空無一人，這才放心大膽地往前走。
說來也怪。
這一排的教室除了他們教室從門窗透出光亮之外，其他教室都黑漆漆一片。越往前走越黑，不是眼力極佳的人根本發現不了儘頭牆上張貼的告示。
燕丹就沒發現。
他專注於搜尋每個角落，時不時彎腰探頭查看牆角、抬頭墊腳檢查攝像頭，看牆上有掛畫，也嘗試著取下來翻找過。
壓根不知道攝像頭是何物的他根本沒發現那東西在默默監視著他的一舉一動。
不過比起被攝像頭捕捉，更糟糕的在於他走動間沒有關注過身邊黑漆漆一片的教室門窗。
但凡看過恐怖片，都不會這麼心大。
燕丹毫無防備地走到一個窗戶旁邊，正要去取牆上的掛畫。一扭頭冷不丁對上一張緊緊貼著窗戶的蒼白臉孔，駭得差點把手裡的畫摔了。
幸好他及時抓緊了，不然砸壞東西不知道會付出什麼代價。
窗戶裡的人臉貪婪地看著他：
“同學，上課時間你為什麼會在走廊裡亂逛？還有你拿掛畫乾什麼？是不是想偷學校的財產？當小偷可不好哦！”
扶蘇盯著那個撅著屁股扒在窗戶上往外看的語文老師，嘴角微微一抽。
剛剛他餘光就發現一個眼熟的家夥在他們教師外頭亂晃，好像在找什麼東西。猜到
了對方應該是其他副本裡被丟到走廊罰站的玩家，正在找道具。
可扶蘇沒料到，語文老師會被他吸引。
這可真是送上門的美味佳肴。
老師的詢問各個都是死亡問題，隨便哪個沒回答好都要倒大黴。
燕丹到底不傻，很快轉動腦筋應付起來。他並沒有大喇喇地說實話，而是找了個看似合理的借口。
畢竟被罰站的人亂晃顯然不合規矩。
燕丹說：
“老師讓我來檢查一下走廊的掛畫。”
這個借口找得雖然爛，勉強也能應付過去。但問題在於，主體不對。
語文老師迅速抓到了漏洞：
“老師？哪個老師？這種事情不是應該後勤部管的嗎？”
應該說後勤主任讓他來檢查才能過關。
燕丹迅速意識到疏漏，立刻打補丁：
“我也不知道是哪個老師，我不認識那位老師。他是隨便找了一個學生幫忙的，可能是您口中的後勤部吧。”
他隻是個什麼都不懂的單純學生，遇到不認識的一律當成師長，很合理。
語文老師挑刺失敗，非常不甘心。
她很快找到下一個漏洞，咧嘴一笑：
“老師讓你檢查掛畫，你怎麼能利用上課時間檢查呢？你這個孩子，找到一個機會就公然翹課，這是不對的，老師要罰你。”
說著她吸取了之前的教訓，不再給燕丹開口辯解的機會。一把推開窗戶，就這麼爬了出去。
班裡的玩家們：……
嬴政一言難儘地看著燕丹被那個四腳並用的老師追得轉身就跑，感覺像看到了什麼山海經奇行種出來吃人了。
他看向兒子，壓低聲音：
“這就是鬼怪？”
扶蘇思索片刻，嚴謹地說：
“這種應該叫怪談生物。”
身為“鬼”這個大類彆中的一員，扶蘇拒絕承認這玩意兒是他的同類。