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“這東西是白菜嗎？怎麼後世初中就開始學了.”胡惟庸捕捉到一些不起眼的信息，心中翻江倒海很不是滋味。
其實後世很多東西都和如今相差很大，比如男孩女孩一起上學，以往評論區不乏見識淵博之人卻閒的蛋疼在裡麵引經據典的對罵
據胡惟庸所知，後世的學製是小中大，即小學、中學、大學，其中中學可能還細分。
他並不清楚具體小中大各學幾年，但淺淺猜測，後世對教育的投入是很大的，所以一切不尋常的現象才能解釋得清，比如為什麼那麼多博學之人卻閒得蛋疼在評論區扯皮對峙，許多如今覺得震撼的手段，在後世都稀疏平常。
比如說人工降雨這種手段，還不如那隻叫什麼蘭的熊貓受歡迎
至少他就沒見過哪個視頻有被這麼“義無反顧”的點過“紅色心心”。
心中念頭奔湧，手中筆卻沒有慢，胡惟庸隻挑重要部分記錄，因此還能分心想想其他事，可謂是遊刃有餘。
左右兩邊應該是磁鐵石？N和S又分彆代指什麼啊？
朱元璋拿到發電原理，欣喜過後反而有些茫然.
這東西很重要像石油一樣，但.
好像不知道怎麼用.
造孽啊！
【如果直接將線圈兩頭連上電線，這樣就會導致電線在線圈的旋轉下纏繞】
【工程師在線圈上加裝了電刷與滑環，線圈旋轉產生的電流，就能通過滑環與電刷流到電線，這樣就解決了電線纏繞的問題】
【將這根電線連接上兩頭的電刷，就形成了一個電路】
【線圈每旋轉半圈，就會因為磁場的變化導致電路反轉，如果電流有顏色，那麼連接在電線上的電燈泡每半圈就會變色】
【這種發電機發出的電流也叫交流電，它在長距離輸電上麵比直流電更有優勢】
【還能通過變壓器輕鬆改變電壓，適應多種電器和工業設備，所以我們家裡用的電都是交流電，這種發電機也叫做交流發電機】
後麵這部分講的是發電的一些小細節，且講解時都配著對應的解說畫作，因此就是朱標和一眾文官都能看得懂。
“妙啊！把旋轉的銅線圈延伸出來的部分做成圓狀滑環，電線兩端再加個電刷，讓他們接觸而不是連在一起，就能避免電線纏繞。”
這部分內容可謂是極其簡單，因此畫師和工匠一下子都理解了。
“交流電和直流電？”朱元璋並不能很好理解其中的區彆，隻能按照天幕說的去記住。
“原來那個那麼亮的東西叫電燈泡啊！原來它是用電的！！”朱標一連用了兩個原來，畢竟從天幕中看過許多次的夜晚的景色，那光亮隔著老遠都感覺刺眼。
在天幕中，晚上的學校用的也是這電燈泡啊，那些學校夜間的場景一直都記在心裡。
當然還有他心心念念的電風扇。
朱標微微戰栗，他能明顯感覺到，電氣時代.要降臨了。
可能，這個速度要比很多人想象的要快快很多。
和興茶食店。
一眾食客和掌櫃的、小廝都興奮不已，那是電啊！！！
那是天地間最狂暴的力量啊！
“後世竟然不是馴服雷電，而是無中生有！”蘇先生在桌子底下掐了一把大腿，嗯.是痛的。
這.更恐怖好嗎？
創造比馴服更難，那是無中生有啊！！！
長吸了口氣，他又再掐了自己一把，嗯.還是痛的，不是在做夢！
今天他不知道掐了多少把大腿了，大腿此時恐怕已經淤青了。
“這個東西叫電燈泡啊！”小二把抹布搭在肩上，望著天幕喃喃說道，原來他們是燒電的。
小二又仔細回憶了那車水馬龍的畫麵，那穿行不息的車輛，路邊點的就是這玩意，當時以為是特製的燈籠，為此還感歎過每天得費多少油啊，要雇多少人去點亮啊，燈籠掛那麼高
小二臉一下紅了，不過仔細看大家都沒發現。
還好沒和彆人說過這事
【直流電的穩定性要優於交流電，特彆是一些需要高精度電動設備的領域中】
【這時就需要一台直流發電機，它的原理同樣是利用電磁感應定律，隻不過要使電流方向保持不變】
【在交流發電機上我們已經知道，線圈每旋轉半圈就會因為磁場的變化導致電路反轉】
【為了保持電流始終朝同一方向流動，就需要在兩個電刷之間安裝一個換向器】
【這個換向器就是一個從中間分開的圓環，中間有一道間隙，它能在線圈磁場改變時自動改變電刷接觸點，讓電路始終保持同一方向，這就是直流發電機的基本原理】
【添加更多轉圈提升線圈轉子產生的磁場，也可以通過在線圈上纏繞更多導線，提升電磁體扭矩帶來更高的速度，這樣就完成了一台發電機的製作】
【當然啦，自然中的磁石並不適用於發電，解決方法也很簡單，用熟悉將銅線包裹起來】
【然後將這些銅線按照右手螺旋定律，纏繞在鐵塊上，在閃電雷擊的情況下，電流在銅線圈內將產生一個強大的磁場，這個磁場將會把線圈中的鐵塊磁化，這個磁鐵就弄好了】
【懂得了這個原理，以後媽媽再也不用擔心我穿越啦。不過真的穿越了，諸位有信心重建電氣文明嗎？】
《所以學渣們還是彆想著穿越了[捂臉]》
《知識就是力量，這句話可不是說說而已，僅靠蠻力搞發展那是開玩笑呢》
《當初上電與磁的時候，我真的傻了，電與磁能有什麼關聯，這兩者之間的關係到底是怎麼發現的，難以想象》
《慚愧啊，那時候我大清都在乾啥？》
《大清也搞過維新變法，可惜沒成功。》
《你漏了輸變配部分》
《最早的時候就沒有這東西》
《眼睛初中就懂了，手一直不懂》
(本章完)