旁邊的學子聽了這話都麵麵相覷，臉露震驚之色，這個賈琮到底寫了什麼策論之文，居然讓這位名望鼎盛的大儒，稱為非常好。
鄭儼曆來以剛烈耿直著名，對治學更是十分嚴謹，非常好這三個字從他口中說出，那可是極難得的溢美之詞了。
賈琮謙遜道：“學生讀書時日不長，年薄識淺，座師謬讚。”
鄭儼點了點頭，又轉向貢院門前數千學子，臉色又變得凝重嚴正。
“諸生都是飽讀書經之人，當知聖人之學，不單在案牘勞苦，更在篤修明德！
不補己短，卻妒人長，甚至無端妄言構陷，敗壞私德，有何麵目讀聖賢書，言聖人語。
既然諸生對賈玉章點為榜首存疑，今日貢院之前就可解疑！”
說完便吩咐了身邊一名屬官，沒過一會兒，那屬官便帶著幾個衙差，在榜文之下貼了十幾張紙。
鄭儼指著剛張貼出來紙張，厲聲說道：“此乃賈玉章三試所寫的程文策論謄抄試卷，章法嚴謹，學養深厚，在諸生之中為上等。
且三試中士人明德不振的策論，可稱當世宏文，誰若也能寫出這樣一篇文章，我便是點他為榜首，又有何妨！”
在場的學子聽了鄭儼的話，都心中震動，到底是什麼文章，讓治學眼界極高的鄭儼如此推崇。
許多人都湧到那剛貼出的紙張前，爭相瀏覽賈琮的試卷。
後麵之人無法看清的，便讓前麵之看了朗讀出來，以作品鑒。
不管是嫉妒羨慕，還是拜讀之意，都想見識這榜首文章，到底好成何等模樣。
隨著現場陸續傳出朗誦之聲，原先被言語挑動，而彌漫在眾學子心中的疑慮憤懣，很快便平息下來。
大家都是經年苦讀之士，能進入鄉試之人，自然是能分辨出文章的好壞的。
而傳誦過來的程文策論，章法老道，筆力嫻熟，立論新穎，的確都是上上之選。
很多人心中雖有些失落，但也不得不承認，這位榮國勳貴之子，被點為榜首，在才學上還是有所持的。
很快，最後那篇士人明德不振的策論，也被前麵的觀文之人朗誦了出來。
古之聖賢，先立明誌，再求山海苦學，故其學養之徳，無須臾而不進。
今之所謂士人，剽盜聖賢金玉，攘掇明德之誌，比於古聖賢大可愧矣。
……
沉於衰敗腐朽之論，而津津樂道；棄於格物明理之法，卻茫然未覺。
皓首窮經，視民生疾苦如隔岸之火；清談空賦，棄古賢兼濟宏願如草芥敗履……。
……
隨著賈琮這篇策論被一句句朗誦出來，人群開始騷動，一種異樣的情緒，在數千學子心中鼓蕩。
剛開始隻是幾人輕聲朗讀，很快最前排十幾個人，都被這篇策論中激昂深沉的才思吸引，竟不知不覺，異口同聲朗誦起來。
當讀道：學人以書經取仕，陷於功祿妄誌，而棄聖人教誨。……言語世故，笑貌汙濁，嗜欲橫流。
不少人想起剛才對賈琮被點榜首，自己這些人心中嫉恨，冷言鼓噪，聽信他人構陷為樂，不正是最好的寫照，心中都不禁浮起許多羞愧。
這十幾人眾口傳頌，聲音漸漸洪亮，隨著文章的韻律，或深沉凝重，或激揚明悟，清越響亮的聲音，似乎將心中的汙濁滌蕩！
當讀道：
是故，觀天地之法，察萬物之源，探究學人誌向之微妙，以為匡正。
當以其誌浩養，為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！
越來越多的人被那文思所引，也跟著默誦，莊嚴肅穆的誦讀聲回蕩在貢院門口……。
(本章完)