“凡民也能研究出如此多的新東西？”巫神喀爾珂有些意外。
因為魔女王給她看的，是需要巫術知識才能研究的東西，但卻能夠被凡民研究出新的。
“他們雖平均資質極低，但智慧並非劣等，其中總會誕生出個彆超乎常理的學者。不論是巫術和奧術，隻要他們能夠理解並使用，進而以自身獨特的視角去優化和改良並非問題。”
“本就弱小的他們，也非常渴求額外的力量。”
“這種海量知識的迸發，是其他種族和其治下的屬地完全做不到的。”
魔女王給予著高度評價說道。
“精靈族也不行？”巫神喀爾珂反問。
“他們族群基數確實不錯，但他們並未有對知識的渴求，而是悠閒安居於森林之中。相互之間平和的心態，也缺少必要性的競爭，更難以有相互促進的進步。”
“如果隻是攫取知識成果並加以運用，可行。”
“但要讓他們自己發展，潛力依舊遠遠不足。”
魔女王對此抱有些許遺憾。
並非是精靈族不夠聰慧，或其他方麵不夠優秀。
單純是擁有力量，擁有獨特天賦的他們，缺少對於其他力量的渴求。本身平和的心態，更是難有競爭思維。
“他們的性格確實如此，不過相較於其他神明種族，應該是這個時代優勢最大的吧？”巫神喀爾珂也是聯想道。
“理論如此，實際還有很大差距。”魔女王回應道。
“怎麼說？”巫神喀爾珂。
“以知識學習為例。”
“柯聯的凡民孩子基本都有學業壓力，那關乎著他們未來的就業問題，並且在有限的教育資源下，他們需要充分競爭，從而獲取到對自己有利的資源傾斜。”
“這是精靈族所不具備的，因為他們完全不存在這些焦慮，以至於對知識的學習毫無緊迫感。”
魔女王對精靈族客觀的評價道。
……
這確實是精靈族的問題。
以曾經白龍以厄沙帝國交流學習教師的身份前往精靈族，當時切磋空間魔法的那位精靈少女妮蘿，實際上早在世界戰爭前，就見過還在學習期間的柯聯元首（血族身份）。
可依舊還在精靈族的學院之中，並未完成精靈族必修的學習。
精靈族本身的成年標準，更是七十二歲，在這之前都需要學習。
但這個學習，僅僅是如同柯聯孩子們的學習一樣，是在成年之前需要儘可能，但並非必須完美掌握知識的學習。
簡而言之，及格就行。
最多是地位較高，或天賦能力較強的精靈，會被要求更多更全麵的學習而已。
因此大多數精靈的學習態度和意願，都遠不如柯聯教育體係下的孩子。
更比不上魔女。
因為魔女族的成年標準，是按照學習知識量來判斷的，而非固定的年齡。沒有足夠的知識儲備，魔女便無法真正的“成年”。
……