第137章?我真的很認真的想搞論文（求訂閱）
柯小棚讓劉野去找關係。
上一次劉野來江州大學和陸山談判的時候，利用經費和江州大學的很多領導疏通了關係。
比如江州大學的幾個副校長和學工處的處長和劉野的關係都比較好。
劉野立刻按照要求，給這幾位領導打電話。
UC作為市場體量比較大的民營企業。
在江州大學一些領導的心中分量還是比較重的。
劉野隻是要和陸山見麵，這點小事學校還是能夠安排的。
最後學校領導的電話打到陳啟儀那裡了。
陳啟儀很是煩躁。
他是搞學術的，最煩的就是這種各種托關係找事的。
但是人在江湖身不由己啊！
吃人飯碗就要受人管。
陳啟儀給陸山發了一條短信，請陸山下課後到辦公室來一趟。
陸山正在上高等代數課。
高等代數的薑老師還算是不錯的，大部分學生都是聽到津津有味。
學生聽的津津有味，不意味著老師就是在認真上課，有可能是在神侃！
大學的老師就是這樣，一節課五十分鐘用半個小時吹牛的，二十分鐘講課。
吹牛的時候，大家都喜歡聽，講課嘛……那就低頭睡覺玩手機了。
薑老師從高等代數出發，講到了拓撲學，最後居然講到了龐加萊猜想。
薑老師在黑板上畫了兩個圖形，一個是甜甜圈，一個是球形。
他知道照著書本講課，基本上也沒有多少學生聽，大部分人都是考試之前到圖書館臨時抱佛腳，自學看書刷刷題然後就過了。
應付考試這種事情，對於211、985的學生而言其實是最簡單的。
因此，薑老師也懶得講課，還不如擴充下學生們的數學思路。
薑老師說道：“假如我們從地球上發射一顆子彈，子彈以光速形式，給一顆子彈尾部捆上足夠長的繩子，並且把這顆子彈射向太空，假設這顆子彈環繞宇宙一圈後回到了地球，這條繩子就被彈頭帶著圍繞宇宙轉了一圈，構成了一個繩圈，然後用手拉著繩圈的兩頭使勁往回扯。”
“假想我們跳到宇宙的外麵，會看到如果宇宙是球形的，那麼這個繩圈最終會收回地球，也就是一個點。”
“而如果宇宙是甜甜圈形狀的，這個繩圈會被中間的孔洞擋住，最終無法收回地球。”
“這就是龐加萊猜想最經典的地方。”
“如果宇宙是球形的，那麼繩圈一定可以收回地球。而龐加萊猜想是反過來說的，如果繩圈可以收回地球，那麼宇宙就是球形的。”
“換一種更加高大上的說法，就是三維流形一定同胚於一個三維的球麵。”
看著學生們聽得津津有味，如此如醉。
學生們的這個表情讓薑老師也是非常的滿意。…。。
每節課拓展一些知識，薑老師肚子裡麵的貨可是多得很。
拿捏住！
薑老師又說道：“俄國的數學家佩雷爾曼已證明了龐加萊猜想，準確的說，是證明了龐加萊猜想在三維的情況。高緯度的情況也在過去的百年時間被證明完畢。”
“但比較遺憾的是還沒有人將龐加萊猜想進行一個完整的多維度的統一論述，或者是利用簡單的數學語言，將猜想進行統一。”
“雖然多個維度的內容都已經證明完畢，但是我個人還是認為，沒有多維度統一的表達，沒有準確統一的數學表達式，那麼龐加萊猜想就不算畫句號。”
“希望我們的數學從業者，當然也包括正在聽話的你們，今後有機會能夠完成相關的工作。”
薑老師卡時間非常準，還有二十分鐘下課，他開始講課了，“好了，我們言歸正傳……”
果不其然，一開始上課，學生們就開始走神了。
陸山看著黑板，也沒有聽課。
他想著什麼時候把已經寫好的關於龐加萊猜想多個維度統一表達的論文以及數學表達給發表出去。
這事得需要一個契機。
不可能直抒胸臆告訴陳啟儀，我陸山又搞出來什麼論文，我想發表，這不太科學。
現在好了，瞌睡碰到枕頭，這事兒得先找一下薑老師。
二十分鐘後，下課鈴聲響起了。
有不少喜歡學習的同學紛紛去找薑老師詢問上課沒有聽懂的知識，薑老師都一一解答。
陸山也摸出手機，看到了陳啟儀發過來的短信，正準備給陳啟儀打個電話詢問一下有什麼事找自己。
結果被薑老師給叫住了。
陸山是江州大學理學院的名人。
很多學生可能不知道陸山的情況，但是老師們可非常的清楚。
而且陸山寫了好幾篇跨專業的論文，在理學院也傳開了。
上課的時候，薑老師一直在觀察陸山，看看這個天才學生上課時候的表現會是怎樣。
薑老師當然知道陸山把大學數學專
業課全部都已經學習完畢，還在想他上課的時候會不會不來，或者是來了又不認真。
結果陸山非常認真的聽自己講課，而且看陸山下課了好像又要找自己說什麼事，應該是請教問題，薑老師更是滿意。
優秀的學生就是這樣，認真、謙虛。
結果陸山這個時候要走，薑老師還以為是問自己問題的學生太多了，陸山不想等了，這才趕緊把陸山給叫住。