第280章?自然科學研究室成立，高校賀電
伴矽自然科學研究室正式掛牌那天，江州大學的校領導悉數到位，許多學生也自發的來參加了這個啟動儀式。
這積極性比上早八還高。
甚至夏國科學院，水木大學，燕京大學都派人過來觀禮了。陸山要成立新的研究室，這種事情怎麼可能會默默無聞？江州大學本來就指望這個來打響名聲，也就“適當”的透露了下，於是就產生了這麼個效果。
除了觀禮，夏國科學院，水木大學和燕京大學都爭先表示可以進行合作。
為了表示誠意，他們提供了資金和設備的支持。
水木大學捐款一百萬，燕京大學跟隨禮一般也給了這個數。
江州大學買了新的課桌，神船公司則是無條件的提供教授所用電腦和多媒體教學軟件，並承諾為每一個進入研究室的學生提供最新神船市麵上最新型號的電腦，現在是伏羲K1，以後就是K2，K3……
看到這樣的場景，江州大學高層們直觀的感受到，陸山的麵子可比江州大學管用得多，顯然同意成立這個實驗室確實是個明智的選擇。
自然科學實驗室自己的項目肯定需要幫手，那麼江州大學就一定會被考慮在內，能承擔多大的項目取決於自己的實力，反正陸山絕對不會虧待江州大學。而且外麵人來找陸山合作，陸山也可能將一部分合作內容分給江州大學，怎麼著都不虧。
夏國科學院沒有給錢，但它讓陸山需要什麼就說一聲，畢竟陸山需要的東西基本上都是自己設計的，買市麵上的研究設備？
腦子有病才這麼做，那些昂貴的高端的東西彆人稀罕，卻恐怕不能滿足陸山的需求。
朱亞傑做了一分鐘的講話就把陸山請上來了，敢情他這是把自己當主持人了，彆人也不敢跟他搶這個工作。
“伴矽自然科學研究室於今天成立，我希望以通過這個實驗室，發掘更多優秀的人才，以後能在科學上有更高的進步。來報考的人應心懷對科學的敬畏，將理論轉化為造福人類的成果。”陸山的講話同樣簡短，比朱亞傑還省字！
大家都對陸山的這個研究室抱著非常高的期待，但是大家還是想不到，這是科學新世界的開始。
從今天開始，科學開始走向一條獨特的道路，那是由陸山主導的道路，人類在這條道路上快速的探索世界，而走在前麵的陸山，人們漸漸的看都看不到他的身影了，隻能沿著他的路去思考。
研究室成立了，第一批招收的人數是40人，本科30人，研究生10人，專業包含數學，計算機，材料，英語，漢語言文學，哲學等等。
隻要足夠優秀，能打動陸山，就可以進入研究室。
這一輪的挑選進行了好幾天，陸山刷掉了明顯不合適，留下了還可以的，經過反複斟酌，最後定下了名單。…。。
說實話，能真正滿足陸山要求的不過5個人，有10人是還湊活的，剩下的25個，得花許多心思，矮子裡麵選高個。
如果40人都滿足要求，恐怕整個江陽省的優秀學生來應征都不夠，姑且就拿這40個人培養著吧。
就當前期積累經驗了。
被挑選進來的學生性格再沉穩也會興奮，自己能被陸山挑選，本身就是一件非常不得了的成就。以後大概率會有不錯的工作，下半輩子就算是穩了。
這麼多人中，有個人的心思跟其他人有略微的不一樣。
她的名字叫做夏秋月，是江州大學哲學係在讀研究生，已經拿到了博士的保送名額，但她還是來參加了選拔。
她想來這裡學習更多的知識，同時她對陸山本人非常的感興趣。
夏秋月想不通，人類的精力和時間都是有限的，智商再高也得做基礎性的工作，有些步驟省不了。
比方說人類要跑五公裡，不借助任何工具的情況，都是用腿的。
大家差距再大也得有個上限，快的人十幾分鐘二十分鐘就能到，再慢的人花上幾個小時也應該能到。
可是陸山的成就已經遠超人類之間的差距了。
機械，計算機，數學，材料，通訊全麵開花。
有的還都是諾貝爾獎級彆的那種成就，陸山的兩篇數學論文已經足夠他拿兩回菲爾茨獎了，普通人但凡有一樣成就就很了不起了，所以他是怎麼做到的呢？
難道陸山的時間過得比彆人慢？一天頂人家一年？
伴矽自然科學研究室的課程非常獨特，教學模式是課堂教學。
教什麼，怎麼教都是陸山說了算，江州大學派遣老師過來按照陸山的思路來執行。甚至夏國科學院，水木大學和燕京大學都會派教授來支援，他們也想趁機評估一下陸山的課程，順便學學陸山的知識，這種機會要內部競爭才有的。
學習的知識都和伴矽科技的材料學，極越科技，澤夢科技的計算機，數學關聯很大。課程並不是單科目學習，更像是綜合性項目的學習。
陸山會提出一個具體的項目，然後讓老師引導大家進行思考，搞定理論。
然後再把理論進行實踐，轉化為現實的成果，主打一個學以致用。
而語言類和哲學類學習也差不多，找來的老師都是泰鬥級彆的人物。外
語這邊的老師能把外語當母語一般使用的人，長期留學，生活在外。
漢語言文學找來了國學大師進行授課，主要學習字詞的演變，含義。
支援的大師甚至給出了很多孤本的影像資料進行講解，這在江州大學根本沒有條件。通過這樣的學習，漢語言文學的學子們更能領悟到夏國文字的本質。
哲學的授課相對就多變靈活了，沒辦法有定式。
主要是因為科學解決的是具體的事物，探索的是世界的每一個角落。而哲學主要針對的是人，解決自己的問題，解決彆人的問題。…。。
哲學不能產生實質性的價值，但是它卻不是沒有價值。隻不過哲學的價值要建立在現實物質的價值上才有價值。
夏秋月學習重點選擇的是啟發和邏輯。
研究室走上了正軌，教材，內容都按照陸山的設想去弄的，教授們授課前都要先溫習，理解了陸山的邏輯才能上課。
加上陸山還會不定時的查看學生的接受程度，所以整體朝著陸山設想的大方向發展。
現在陸山還要多花心思，以後一旦教學模式成型，自己也就不用老盯著這裡了。現在還處於摸索的階段，一切都要隨時調整。