陳陽當了這個班長後吧，一開始還是會走個形式的，自習課沒老師的時候，他就會去到講台上，坐著守班。
班上有時候躁動不安了，比較吵鬨了，他也會穩了穩局麵。
可後來吧，大家的學習任務越來越重，漸漸地都很自覺了，沒有那麼聒噪跳浮，心思都定下來了，不需要彆人再去多說些什麼，管些什麼。
陳陽見班上的同學，大夥兒自己都能管好自己，於是，也就慢慢地退居二線了。
可許凱不這樣，他卻依然要時不時地冒個泡，出個聲，使用一下自己副班長的權柄。
比如，自習課上，大家有時會偶爾小聲地相互交流討論一下題目，聲音也不大，
但許凱就是要出來吼上一嗓子：安靜！
他這聲比其他人加起來的聲音還要打，還要吵。
但他一點兒也不覺得。
將場麵鎮住了後，許凱開始裝腔作勢說道些什麼，
“現在是自習課，都安靜點，碎碎念些什麼，討論題目也不可以，下課不能討論嗎，彆人在安靜地學習，你們幾個在那裡接頭接耳地念叨著，這不是打擾到彆人了嗎，做人彆自己自私。自習課一律不準說話，不管你是說些什麼，要說出走廊上說！”
因為班上的自習課，一般都是最後一節課，
這時候，陳陽已經去體育館訓練了。
許凱覺得他這個管理日常事務的副班長就是一把手。
他坐到講台上，行使著自己的權利，講話訓話，威風凜凜。
他很享受這種感覺。
當然，這些事都是在陳陽不在的時候。