這幾天小羽每天下午都往寶安堂跑。
早晨練劍，吃過早飯去梨香園，教紫櫻和一眾願意向她學藝的姑娘劍術。
她自己的“課業”也沒停下。
讀書、練琴、舞蹈、詩歌.她現在想開了，不願當個擁有現在思維的“古代高級文盲”。
隻要能學的，她都會研究一二。
不用精通，略懂即可。
中午吃過飯，回小靜軒換上藥童的衣服，把頭發紮成發髻用木簪固定，腳上繡花鞋換成白麻芒鞋。
打扮得像個眉清目秀的小道童。
閔神醫並沒教她醫術，她跟其他藥童一樣，先辨認藥材，處理、晾曬藥材，這屬於基本功。
接下來是精加工處理好的藥材，稱量藥材，按照藥方配製藥包。
再接下來是煉藥。
不單單是熬煮藥湯，有藥丸、有散劑、有外敷膏藥，有從藥材中榨取“靈汁”.
在寶安堂折騰了兩天，小羽必須承認，哪怕閔神醫醫術通神，他依舊是個傳統的古代醫師。
對待弟子，彆說像古典仙俠中一對一教學、親如父子兄弟的師徒。
甚至不如人情淡漠現代社會的中小學老師。
寶安堂的藥童不像是徒弟，更像是免費童工。
閔神醫基本不開課，不搞公開教學。
新來的小藥童，由年長的大藥童教導，大藥童主要是看醫書打基礎。
等讀完閔神醫指定必讀的醫術，並在考驗中證明自己的確認真讀了、也理解透了，閔神醫才帶在身邊，一起坐堂診療病患。
學徒先診斷，他接著用手指點三下脈搏。
若學徒正確，他會微微頷首；若學徒有錯漏，他默不作聲，但在寫藥方時，會糾正過來，並在病人離開後，指點學徒幾句。
小羽倒是能理解閔神醫的做法。
他是坐堂主治醫師，不是醫學院的老師。
為病人看病，才是閔神醫的主要職責，帶徒弟反而是附帶的。
沒有足夠多的時間和精力，對徒弟進行一對一的教學。
哪怕是小羽，也和其他藥童一樣。
這幾天小羽就是在當童工，免費為閔神醫清理、晾曬藥材。
這是技術含量最低、工作量卻非常高的工作。
閔神醫還是考慮過她的特殊情況，沒打算壓榨這個小女工。
他給她神農百草經，讓她背熟了、讀透了再來醫館找他，就是讓她避開處理藥材的“初級童工”階段。
小羽明白他的心意，她自己也嫌處理藥材重複勞動，繁雜卻沒學習效率。
可她第一天來了，第二天繼續過來，甚至成了習慣。
因為她有心海訣，可以偷師整個寶安堂。
比如現在，她蹲在耳門邊，幾個城外來的老農婦，推著獨輪車，要把農閒時漫山遍野挖的蒲公英、古油都、“老挖蒜”等，賣給寶安堂。
另一個藥童負責稱重，小羽負責記賬並付錢。
她看似在認真工作，事實上也的確很認真。
她心算能力極強，不用算盤，從不出錯。
可她同時進入心海訣狀態，聽後院爐火邊，張師兄教師弟們“天罡三十六法”——熬製藥湯的三十六種秘訣。
同樣在後院的丹藥房，四十歲的蔡藥“童”，手把手教師弟們搓藥丸子。
在堂屋左側的藥房，整整齊齊千個藥櫃，四五架木梯，七八個藥童爬上爬下，手腳麻利，拿著藥方在為病人配藥。
在藥房角落，還有一位李師兄，在為三個師弟講解“閔神醫切脈歌”。
嗯，閔神醫將切脈的基礎醫理編成歌訣，傳授給了“高級學徒”。
可以說，小羽表麵上在處理藥材，她的醫學知識卻是每天都在快速增長。
她一天增長的知識，是普通藥童幾十天、甚至幾個月勤奮苦學的效果。
但以上種種，隻消耗小羽三四分心神，她將更多精力放在閔神醫身上。
閔神醫在為病人把脈，和往常一樣，輕輕在脈搏上點三下。
隻點三下，不僅病人的自身症狀他全部知曉，連病人日常接觸的人、血脈關係較近的親戚是什麼情況，他統統了然於胸。
小羽關注的不是閔神醫神態動作，而是他點三下脈搏後，病人體內“氣”的反應！
閔神醫沒對任何學徒講解過“醫道異術”，但對病人的“病氣”和“生死之氣”，他並沒任何隱瞞。
他不僅直接說，自己看脈是在檢查病氣。
日常點撥高級學徒醫理知識時，他也明確要求學徒彆按照固定方子給病人抓藥。
哪怕同樣的病症、同樣的病人，也可能情況不同，不能使用同樣的藥方抓藥。
關鍵是病氣！
而所謂“病氣”，就是人體陰陽二氣中的不平衡之氣。
簡而言之，人體陰陽二氣要平衡，五行之氣也要平衡，陰陽是主乾，五行為枝葉，讓陰陽五行不平衡的“氣”，就是病氣。
消
除病氣，讓陰陽五行回歸平衡，就能初步治療病症。
生病會導致陰陽五行之氣有所削弱，即便達到平衡，也隻是病症消除，人也會因為陰陽五行之氣削弱而身體虛弱。
讓陰陽五行之氣重新充盈壯大，才能真正拔除病根、恢複健康。
這樣的醫理，寶安堂中高級學徒都知道。
甚至其他醫師也能滔滔不絕，說出一大段類似理論。