“你可知道寫一個BAD?END的基本套路？”
“首先是人設。”
“我們需要給女主創造一個看似有希望，實則根本就是絕望的困境，這個困境最好還要和女主的‘追求’相違背。”
“就像渚薰，她不是喜歡拉小提琴嗎？”
“我們就給她安排一個漸凍症，讓她逐漸失去拉小提琴的能力，在能拉和不能拉的漩渦中掙紮。”
“這女主身懷絕症，又樂觀積極的人設不就立起來了？”
“但是請注意，這個消息無論如何都不能透露給男主。”
“因為故事的本質就是信息差。”
“這必須是一個在結尾前都隻有讀者知道，作者知道，還有女主自己知道的信息。”
“所以我們還要為女主角安排另一個身份。”
“這個身份不能和男主太密切，太密切男主卻不發現，就顯得很脫離現實。”
“太疏離，女主角跟男主都遇不到，那還怎麼寫下去呢？”
“所以最好的方法，是將女主角安排成青梅的閨蜜，安排成同學，最好還能假裝成兄弟的女朋友。”
“相信我，這隻是一個善意的謊言。”
“至於什麼時候透露給讀者，那自然不會是玲子你選定的這個位置。”
“這裡劇情還沒真正的開始，太早把女主的困境點明出來，讀者很可能沒有代入感——他們還沒喜歡上女主角。”
“必須要等讀者對女主角產生一定感情之後，再對女主角下手。”
“所以，真正的位置應該是——”
“第一個小高潮之後。”
“在這裡，我們讓春樹君對拒絕渚薰心生愧疚，最後因此答應在校園賽中為渚薰伴奏。”
“在校園賽的練習過程中，渚薰便有了名正言順同男主呆在一起的理由。”
“讀者一開始就知道，渚薰喜歡的其實是男主。”
“所以我們可以寫很多女主角可愛的小細節。”
“讓讀者錯誤地將期待點放到——‘男主什麼時候喜歡上女主’這一點上，實則我們是在偷偷為後麵的劇情鋪路。”
“當劇情進行到校園賽時，讀者差不多已經對女主角產生感情，這意味著我們可以開始對女主角動刀了。”
“憑借著男主人形節拍器一般的實力，還有女主角天馬行空的演奏力，二人毫不意外地奪得了校園賽的冠軍組。”
“就在眾人為此慶祝，舉辦慶功宴時......”
“舉辦慶功宴時，乾什麼？”
玲子聽的十分認真，神樂白羽突然停下來，讓她也不得不中斷思路。
“對不起，春樹君，椿，還有大家。”
“我有一點事，來不了了，你們吃吧，不好意思。”
“下次再找你們玩。”
神樂白羽捂著自己的胸口，一臉虛弱，腳下發軟倒在玲子懷中。
四目相對，她接著說道。
“然後，視角轉到渚薰身上。”
“隻見渚薰掛掉電話，苦澀一笑。”
“房間內堆滿了各式各樣、大小不一的藥瓶。”
“她雙手支撐起牆壁，想要站起來，去拉開窗簾。”
“結果，在觸碰到窗簾的一刹那，視線一陣模糊，天旋地轉。”
“最後渚薰無力地向後倒去，將桌上藥瓶打翻，暈在一片藥丸和藥瓶的廢墟之中。”
“陽光從窗簾的縫隙中照進來，剛好從渚薰身上穿過，將其一分為二。”
“那些散落在少女身上的紅色藥丸，也因太陽光而變得更加刺眼深紅。”
“第一部分的劇情，差不多就到這裡吧。”
神樂白羽抿了口茶，“應該足夠你畫上一段時間了。”
“後麵的內容，我之後再整理給玲子。”
“哦，哦。”
玲子點了點頭，抄起觸控筆。
今天聽神樂白羽講了這麼多，她隻覺自己此刻文思如泉湧，下筆若神助。
有很多想法需要立刻記下來。
“真是有乾勁啊。”
“那你加油，我先...睡了。”
神樂白羽感歎道，雙手交叉，將腦袋伏在桌麵上。
整個人頓時斷絕了所有生機。
“白羽同學？”
“你不是才剛起床嗎？”
玲子看著這隻躺在自己身邊的小腦袋，略感疑惑。
不過一想到這人是神樂白羽，好像又很正常。
——她忽然發覺，平時在學校的工作日，她們同樣保持著這種狀態。