第六十一章 欺詐魔法(求追讀~)(1 / 2)

“想啊……”

“那我偏不給。”

肖恩故意道。

伊莎:“?”

那你問個錘錘?

肖恩又補充一句:“除非你先把頭發紮起來。”

伊莎:“???”

這個紮頭發,是她想的那種紮頭發嗎?

少女揚起小拳頭,惡狠狠地道:“一個階位二的小巫師,敢調戲階位四的本姑娘,信不信我揍你!”

“想什麼呢,我可是正經人。”肖恩不徐不慢地說道,“紮頭發是為了精神點,你以前在學校老師沒告訴你嗎?這樣才有學習的態度。”

伊莎吐槽:“你又不是老師,要什麼學習態度?”

“我可以是啊。”肖恩道。

伊莎:“嗯?”

可以是?

什麼意思?

這是要教自己嗎?

伊莎眸子再次發亮,也不管肖恩到底是不是真是這個意思,她小手合十,先拜為敬,甜甜地道:“謝謝老師不吝賜教!”

肖恩:“……”

還挺自覺。

他確實不是要教真理術式。

倒不是不能教,隻是他想先試點新花樣。

肖恩懶洋洋地躺在病床上,問少女道:“你剛不是要揍我嗎?”

“不揍了不揍了,我說著玩的。”伊莎嘿嘿笑道,“老師你渴不渴,想喝水嗎?”

“不想。”肖恩又問了一遍:“真不揍我了?”

伊莎眨了眨眼:“不揍,你是我老師,我怎麼能揍你呢?”

肖恩也眨了眨眼:“那我揍你吧。”

伊莎:“?”

“你揍我乾嘛?”

“老師揍學生不是應該的嗎?”肖恩反問。

“誰告訴你是應該的?”伊莎氣急,“隨便揍學生,你這是什麼老師?”

肖恩攤手:“你自己認的老師。”

伊莎:“……”

可惡,這個家夥嘴巴怎麼這麼利索,是不是經常嗦粉?

肖恩坐起身子,掰著手指,指節哢哢作響,一副摩拳擦掌的樣子,好像真準備把眼前的蘿莉少女暴揍一頓。

伊莎看他這架勢,大眼睛滴溜溜轉了轉,說道:“那我讓你揍,揍完你是不是就該教我做數學題了?”

她心想反正這家夥隻是階位二,揍人也不痛不癢,用一頓“毒打”換取數學魔法,很劃算!

肖恩好似猜出了她的想法,露出一個意味深長的笑容:“可以,但我怕你撐不住。”

伊莎懷疑自己聽錯了,指了指自己:“我?撐不住?”

肖恩點頭:“對。”

“噗…”伊莎撲哧一下笑出聲。

“來來來。”

她直接從椅子上起身,雙手叉腰站到床邊,揚起雪白的頸項,像隻驕傲的小天鵝一樣,說道:“你儘管使勁,能讓我皺一下眉頭都算你厲害。”

“是嗎?”肖恩挑了挑眉,“你不知道我會禁咒?”

“哦對。”伊莎連忙改口,“不許用禁咒。”

“除了禁咒,我還會心靈魔法。”肖恩道。…。。

伊莎:“?”

“不止心靈魔法,還有繪卷魔法。”肖恩又道。

伊莎:“??”

“以及吟遊魔法和信念魔法。”肖恩再道。

伊莎:“???”

“你是變形金剛嗎?怎麼什麼都會?”

心靈、繪卷、吟遊,這三個都屬於博學者時代的十二大法術途徑,但……

“信念魔法是什麼?”伊莎疑惑道,“我怎麼從來沒聽過?”

肖恩神秘兮兮地給出一個很玄乎的回答:“信則有,不信則無。”

信念魔法其實就是哲學術式的另一個稱呼,將“信念”這個詞換一個字,變成“信仰魔法”,伊莎應該就聽過了。

信仰魔法很好理解,說得簡單點就是將彆人對自己信仰轉化為力量,信徒越多,力量越強。

“信念魔法”在這一點上和“信仰魔法”一樣,都是借用外力強化自身,不同的是,前者更強調施法者自身的信念,調取力量的目標通常並不信仰自己,必須依靠其它方式使彆人“信服”——不需要信仰,“信服”就可以。

哲學上有個東西叫做思想辯論,辯論雙方要在邏輯上說服對方,再融入神秘學,就能“借用”對方的力量。

“信仰”與“信服”有著本質的區彆,但彼此之間又存在共同點,便有了偷換概念的機會,而偷換概念恰恰又是哲學思辨的慣用技巧,兩者不謀而合,於是,在卡爾·布萊克強大的神秘學思維下,立基於“信仰”與“哲思”的“信念魔法”誕生了。

除了“信念魔法”和“哲學魔法”,它還有個更通俗易懂的名字,叫“欺詐魔法。”

隻是這名字沒有前者優雅,所以一般都用哲學或信念來稱呼。

哲學指詭辯,信念指懷著強烈的“我可以”的心態,先騙自己,再騙彆人。

肖恩現在就是這麼做的。

他眸子裡噙滿了真誠,直勾勾看著少女的眼睛。

伊莎還是第一次這麼近距離和一個男人對視,這個男人長得還好看,讓她一時間不禁有些臉紅起來,心說這個家夥搞什麼鬼,怎麼說著說著,突然這樣盯著人家看,很不禮貌的……

隻見肖恩一臉認真地說道:“我有一個秘密一直沒告訴你們,連艾爾薇莉我都沒和她說。”

伊莎:“啊?”

連焰鴉小姐都不說,那豈不是說明,自己在肖恩心裡,比焰鴉小姐還重要?

莫名的,她臉蛋更紅了。

肖恩接著道:“其實我是個天才。”

伊莎:“……”

雖然她很想吐槽一句自戀,但又不得不承認,在天賦這方麵,肖恩的確是她見過最出眾的人,比當初的焰鴉小姐還厲害。

隻是。

“這不是秘密吧?”伊莎道。

儘管現在認識肖恩的人不多,但隻要接觸過,哪怕嘴上不認,心裡也會很清楚這個男人的潛力有多恐怖。…。。

一階到二階隻用了半個月不到,這就像一個學生隻花一個月時間就將整個高中的知識學完並掌握,光是聽著都覺得很不可思議。

但肖恩指的不是這個。

“我是說我的學習能力。”他道。

上一章 書頁/目錄 下一頁