轉瞬過年了。
節日的歡愉彌漫在每一個角落。
大年初二，豆苗的姐姐桃花、杏花，妹妹梨花、桂花都攜家帶口來拜年。
初六給親戚們挨個兒拜年。
大姑父、大姑，二姑夫、二姑······拜完年後，手裡捏了八枚銅錢，他主動交給了母親。
上輩子的壓歲錢就交給母親保管，母親答應十八歲後連本帶利給他，到了十八歲，彆說利息，本錢都沒影了。
這輩子還得交給母親，留著遲早會被要走，還不如早點隨娘願，還能領張好孩子卡。
親戚家娃娃大大小小加起來十幾個，院子裡一下子熱鬨起來。
孩子們的目光都集中在定光仙身上。
初六牽著驢，十五笑眯眯的將要騎驢的孩子輕手輕腳抱上驢背，膽小的乾脆就用手扶著，在院中慢悠悠轉圈。
頓時院子裡充滿了歡笑聲。
孩童的好奇心總是短暫而多變，玩了一會兒，驢背探險便漸漸失去了最初的魔力。
初六二姑的兒子土塊湊過來，神秘兮兮地問道：“初六，聽說你讀書了，讀書能乾啥？”
“讀書啊······”
初六正醞釀言辭，卻未料麥穗學會了搶答，他自豪道：“讀書當然能識字了，我學會了好多字，這就寫給你們看。”
然後他向葉子、菜心招手，“你們也過來，一起寫字。”
三個孩子以大地為紙，木條作筆，邊寫邊念，神情專注而虔誠。
土塊等孩子圍攏過來，滿懷好奇盯著看，過了一會便索然無味。
畢竟，他們不識字，也體會不到字裡行間蘊藏的力量與智慧。
土塊又道：“初六，讀書除了識字，還能乾什麼？”
“還能講故事，來給你們講個故事。”
初六知道，說其他的他們也不懂，便講個故事，就當過年給他們加餐了。
他坐在一個馬紮上，周身環繞著孩子們，認真聆聽。
“從前，有個孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家裡窮，連一枝筆也沒有。一天，他放撿柴回來，路過學館，看見裡麵有個畫師，拿著筆在給大官畫畫······”
故事太精彩了，吸引了所有孩子的注意力，眼睛一眨不眨地盯著初六，仿佛自己也隨著馬良走進那個充滿奇幻色彩的世界。
故事講完後，孩子們仍沉浸在情節中不能自拔。
“我要是有一支神筆就好了，我會畫好多好多好吃的，一次吃到撐。”
“我畫好多新衣服，每天換著穿。”
“我在地裡畫滿大糞，讓麥子長得旺旺的。”
“我畫······”
孩子們思緒馳騁，嘰嘰喳喳，熱鬨非凡。
土塊突然認真道：“初六，讀書人都有筆，你家的驢是不是你畫的？給我也畫一個唄？”
初六被逗笑了。
“你在做夢呢？我要有那本事，還給你畫什麼驢，直接給你畫個媳婦得了。”
“哈哈哈哈······”
孩子們一陣哄笑，揪著臉起哄，“土塊想媳婦嘍，土塊想媳婦嘍······”
“你們才想媳婦，誰笑誰就想媳婦······”
土塊紅著臉嚷，見大夥笑得前仰後合，沒人理睬他，又小聲嘟囔道，“我才十二歲，還不到想的時候······”
飯熟了，孩子們的興趣又轉移到餐桌上。
有豬肉、豬雜打底，還殺了兩隻不下蛋的母雞，加上蘿卜、乾菜等菜搭配，謝家端到桌上的每一道菜幾乎都和葷腥沾邊。