養兩頭母豬，繁衍下小豬，可以賣錢，也可以自家留著養。
再養四頭肥豬，等臘月裡殺了賣肉。
多孵些小雞，爭取養到四十多隻，雞蛋就是一筆收入。
天熱了，豆腐就在趕集的時候做，其餘時節就把精力集中在養殖和農田上。
下等地產量低，索性種成苜蓿，解決一年四季的飼料問題。
買一頭耕牛，節省人力。
這個提議家中人一致同意。
元宵節一過，謝家就忙著翻修雞舍和豬圈，買小豬，孵小雞。
還花二十一兩銀子買了一頭壯年犍牛。
順便給初六買了《大學》和《四書集注》，以及一些學習用品，花了八兩多。
······
“初六、初六，快給我們講故事。”
複學第一天，初六剛進教室，便被一群滿懷期待的孩子團團圍住。
等待了一個假期，誰都特想聽他講故事。
“從前，有個孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家裡窮，連一枝筆也沒有。一天，他放撿柴回來，路過學館，看見裡麵有個畫師，拿著筆在給大官畫畫······”
故事太精彩了，所有孩子都隨馬良走進那個充滿奇幻色彩的世界，全然沒有聽到上課的鐘聲已經敲響。
文瀾滄來到書舍門口，聽到初六給孩子們講故事，沒有打擾，也靜靜聆聽。
文瀾滄聽完後沉思良久，才緩緩進入書舍。
“起立！”
初六清亮的聲音響起，孩子們聞聲起身施禮：“夫子好！”
這是初六當上班長後定下的規矩。
“都坐下！”
看著學生落座，文瀾滄緩緩道，“從今天開始，我們學習儒家經典四書，首先從《大學》講起。”
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善···
···”
新學期正式開始。
······
該練字的時候練字，該讀書的時候讀書······在學業上，沒有人能挑出初六的毛病。
在彆人看來他就是個天才，其實不過是他自律，還講究學習方法。
當然穿越後的超強記憶力，也讓他在讀書上事半功倍。
轉眼到了春耕。
家裡忙起來，養殖業就有了缺口。
私塾又不放春耕假，初六隻能向文瀾滄請假。
“什麼？你下午的自習要提前走？”
文瀾滄搖頭道，“你要知道，人的精力是有限的，分太多心思在彆的事情上，你的學業若是掉下來，那才是最大的損失······”