() 接下來的一則通訊，是當局領導發來質疑李博士的。
“李博士，請問這些學生們研製出來的超前武器彈，是你們科研團隊秘密的珍藏嗎？怎麼流入學生手裡了？”
老夫子易老師用同樣質疑的目光，看向李博士。
“這是超核武器，並非我們科研團隊的傑作。”李博士申明道。
“易老師，現在你們有理由相信我說的意識侵略這一回事了吧？”雲sir再次重申。
“雲前輩，為什麼你這麼肯定藍星上現在發生的一切反常，都跟意識侵略有關？”老夫子瞪大著眼睛，詫異地看著雲sir。
“易老師，恐怕你有所不知了。說不準藍星上發生的這一切，都跟我有關係。”雲sir將原點數據以及一個紫色孩童從他實驗飛船逃走的事情，告訴了出來，並聲明李博士可以作證所言非虛。
李博士想起雲sir在向他介紹那個原點數據的時候，有提到原點數據是一種數據信息，它可以輸入到每一個靈長類的生命體裡。
想到這裡，李博士這才震驚了起來。
他現在才明白過來，為什麼雲sir一直在強調意識侵略的設想了，原來藍星上發生的這一切反常，極可能就跟雲sir帶來的那個原點數據有關。
“雲前輩，你認為是那個從飛船上逃跑掉的紫色怪物，啟動了那個原點數據，然後利用意識侵略的方式，控製了這些策反的學生們？”
“是的。並且我懷疑那些反常的動物，也是同樣的遭遇。”雲sir道，“那個怪物，可能先拿動物做實驗，發現意識侵略是行得通的，這才轉去攻擊學校裡的學生。”
“既然是攻擊學校，為什麼沒有把整個學校裡的學生，都控製住，反而隻控製了半數的學生？”李博士有點疑惑地問道。
“這個要問易老師了。”
老夫子想了下，道：“這個跟每個人的生命意識層次有關。被意識侵略的學生，他們的生命意識層次肯定要比那些沒被控製的學生，要低。”
高層次的生命意識，能入侵和控製低層次的生命意識，就跟人的意識輸入到蚯蚓、螞蟻身上，很容易就同化掉它們，並掌控住它們的身體。
“施展意識侵略的主體，在同化掉目標對象之後，他本體的意識會得到加強嗎？”雲sir進一步問道。
“如果意識是一股能量體，我認為同化掉目標對象後，他本體的意識肯定會得到加強的。”易老師捋了捋山羊胡子道。
“這麼說來，他接下來會對成年人展開意識侵略了？”雲sir又進一步推測道。
“這就難說了。”易老師不太敢下結論。
接下來的通訊，證實了雲sir的推測。
畫麵中出現了一座很科幻的城市。
由於陸地麵積隻有整個星球的十分之一，城市規劃麵積都很苛刻，而且要騰出地方來種農作物，又要騰出地方來搞生態圈，所以城市的建築都很高，還特彆密集。
不過，由於科技技術的發展，高樓建築雖然又高又大，但實現了空中雙城的效果。
在城市的上空，建有四通八達的天橋，這些天橋除了交通之用，還承載了建築的功能天橋上有空中城、空中花園。