雖然是全英文寫的，但是比起《微分幾何講義》要簡單。
陳省身著作的《微分幾何講義》，就算是不少數學專業的大學生都會因為難度被直接勸退！
因為這本書籍就不是大學生用的教材。
而是給那些從事微分幾何教研的大學數學係教師們用的。
齊羨要學習陳省身的這本《微分幾何講義》，大概率也得需要用【瘋狂筆記】輔助進行學習與理解。
教室內這些還隻處於高中階段的學生，對於大學課程大都沒有什麼研究。
班裡的不少同學隻是見到齊羨已經在自學大學教材，還是全英文的教材，就感覺齊羨好牛逼啊！
學霸的世界果然跟學渣的世界不一樣。
齊羨也沒有理會班內同學們的驚訝目光。
他已經開始自學起了英文版的《流形導論》。
齊羨的英語水平還行，開始的內容大致上還能看懂。
不過他需要買一本英漢字典了。
周一上午第1節課是數學課。
班主任劉正寧進入教室後，打開了一個教學ppt。
班裡同學都還在疑惑的時候，劉正寧開口道：“同學們一定都知道現在網上關於《燃燒吧，大腦》綜藝的討論很火，特彆是蒙麵守擂人挑戰的那一共1萬個魔方數量擺的魔方牆項目。網上有人誇讚，也有人質疑是假的，認為單憑腦力根本做不到。”
“上周六，正好老師我也在家看了。今天我們就從數學概率的角度來分析一下，蒙麵守擂人憑借記憶從90000個魔方色塊中找出的來所有變動色塊的難度。”
正在自學《流形導論》的齊羨沒想到今天劉正寧講課的內容居然還與他有關。
隻見教學ppt上顯示了一道數學題目。
……（題目省略）
“這是我們高三數學組的孫組長看到網上新聞後，就緊跟實事的出了這麼一道關於概率的題目
。”
“孫組長曾經參與過我們京城高考卷的自主出題。我們數學組的其他老師們也都認為這道題出的很有水平。”
教室內的學生們一見ppt上的數學題目居然跟現在網上熱議的話題有關，便都感興趣起來。
上課前他們還在談論這個話題。
結果一上課，連老師都出了一道相關的題目。
“秦一朗，你到台上來解答。”
劉老師點了上次一模考試全班第二的秦一朗上台解題，“這道題目偏難，在答題思維上有點偏奧數題型。班裡數學成績好的學生可以嘗試解一解。其他的同學們也嘗試一下，不強求。”
劉正寧老師一說完，班級內那群尖子生，比如王心憶、方馨婷等都快速的動筆起來。
學霸之間在爭分奪秒的進行著競爭。
對於學霸們來說，勝負欲很強。
誰能先解出來，不僅會在班級內出風頭，誰就是勝利者。
除了班內尖子生們，一些普通學生也在嘗試答題。
就連法強這個學渣都拿起了筆，一副“莫欺少年窮，我要黑馬逆襲，獲得同學們的矚目”，然後愣了半天，毫無解題思路。
秦一朗則在黑板上刷刷的寫滿了答題步驟。
“答題思路正確。”
劉正寧滿意度一點頭，然後忽然看向齊羨的座位，說：“齊同學，這道題你有新的解答思路嗎？”
這還是班主任在課上第一次“打擾”齊羨。
齊羨一抬頭，發現教室內的目光都聚集到了他這位全校第一的身上。
齊羨的目光使用【一目十行】瀏覽完ppt上的題目。
這道題對他來說很簡單。
如果不按照應試教育的答題模式，齊羨很想喊一句，題目中的蒙麵守擂人就是他呀。
他有外掛金手指，所以概率絕對是百分百啊。