陸科龍教授穿著一身老乾部裝，中分頭，精神頭看起來很是十足。
他注意到玻璃牆上的內容以後，就被深深的吸引了。
“這是哪位數學同行畫了這麼一個驚豔的空間圖形？我有一種在看‘卡拉比丘流形’的既視感！”
不過陸科龍教授看了旁邊的題目後就明白了。
原來如此。
這是用這一特殊空間圖形，直接來解答了那一道題目。
這樣很妙啊！
當然，對於數學水平低，沒有係統研究過數學的普通人來說，那是根本看不懂，也想不到這一特殊圖形就直接解答了一道題目。
這一看應該就是數學同行留下的。
還有這一道新題目，與原題相比，更改的也很有水平呀。
他最近正好有一個相關的課題項目，被批了經費。
玻璃牆上留下的內容深深吸引了他。
陸科龍認定了這是哪位院士，就算不是院士，也肯定是國內哪所高校的一位資深數學教授的手筆。
他想打聽一下是誰，這樣好跟對方在學術方麵進行一番交流、探討與分享。
沒錯，這是屬於他們這些數學大佬之間的探討。
那樣或許會對他產生啟發。
可惜，齊羨留下了玻璃牆上的內容之後，早就抱著懷中的橘貓帶上打包的飯菜離開了。
陸教授對於這位同行為什麼會在這麵玻璃牆上留下這樣的心得？
他隻能猜測對方不知道是靈感湧現之時的無意之舉？還是童心未泯？
“老崔，我這有一個有趣的發現……”
陸科龍拍了一張照片發給了華科大的一位好友。
“陸教授。”
“陸教授。”
陸科龍是華科大的一位有名的數學院士。
韋神和陳桐都認識他。
“你是老田的那位學生吧？我曾經見過你。”
陸科龍認識韋神。
至於陳桐，貌似是國家奧數隊的一個成員學生，陸教授隻有一點模糊的印象。
“這牆上的數學圖形，你們看懂了嗎？”
陸科龍微笑著考量道。
“看懂了。”
“我看懂了一點，這應該是……”
即便是在這位陸院士的麵前，韋神和陳桐這兩位天才居然都沒有一絲的謙虛，而是實事求是的說。
尤其是陳桐，他雖然自學了大學的一部分數學課程，但這樣難度的數學圖形，他也就似懂非懂。
這時，陸教授開始講解了齊羨的用意“使用這一特殊空間圖形來解答一道題目”。
不少路人在一旁聽到陸教授的講解後都詫異了！
原來還能這樣解題？
陳桐死死的盯著玻璃牆上的圖形，原來是這樣，這簡直是對還在常規做題的他的一種降維打擊！
他腦中浮現出了那個與他一樣的青年的身影。
他似乎和我是一位同齡人，居然就這麼厲害！
這位一向高傲的天才居然有了一種挫敗感！
“對了，還不知道這是哪位數學教授留在牆上的？”
陸科龍詢問道。
韋神與陳桐兩人居然都沉默了一會兒。
這時一位路人說道：“這好像是一個有些年輕的青年在牆上留下的。說起來，他的手寫速度很快，當時看的我目瞪口呆！”
“對對，是一位很帥氣的小夥子，他還戴著口罩，懷裡抱著一隻貓。”
一位來吃飯的客人也說道。
陸科龍教授聽到後，一頭？？？