沈一講的內容不算少，足足花費了三刻鐘的時間（45分鐘），這是一份精細到每個人的計劃，包括了職責調度、訓練科目等方方麵麵。
“好了，我今天要說的就這麼多，諸位如果還有什麼想法可以跟我提，聽我口令，散會！”
隨著口令下達，眾人整齊起身，敬禮後離開了食堂。
墨梓安走出大門看了一眼懷表，離戌時還有一點時間，足夠他回宿舍喝口水。
幾個年輕人圍繞著“演習”的話題一路閒聊往宿舍走去，墨梓安表麵雖然沒有顯露，可心裡其實有不少疑問。
他總覺得這事兒蹊蹺。
......
“副校長，我覺得這明顯就是在陸軍在針對沈少校和東南集團軍。甚至把矛頭指向了咱們首府軍校！”
教導處主任王薪沛有些激動的聲音回蕩在會議室裡，“他們在質疑首府軍校的教官人選嗎？還是在質疑副校長您本人？”
就在沈一在食堂給學員骨乾開會的時候，一場骨乾教師的閉門會議也在會議室緊急召開。
列席在會議長桌兩側的，除了首府軍校各個係和科室的主任，還有之前離開食堂的二小隊、三小隊教官，蔣興和宋陳。
閉門會議省去了很多繁文縟節所以高效簡短，此時已經接近尾聲，隻是這位教導主任好像少見地有些控製不住自己的情緒，在沒有得到允許的情況下在眾多同僚和長官麵前擅自起身發言。
這種近乎擾亂會議秩序的失禮舉動卻被在場所有與會人員默許，顯然有人乾了他們想乾但不方便乾的事情。
居於長桌主位的老人陳誌銘既沒有嗬斥教導主任王薪沛的失禮舉動，也沒有給予後者更多的回應，隻是不置可否地說：“軍人以服從命令為天職，上級的命令需要堅定執行的嘛。
不過作為演習的參與方，我也會親自給帝國軍部寫一封書信，商討一下演習的各項事宜。”
王薪沛得到老人的回應後，便鄭重告罪一聲，坐回了自己的位置。
老人仿佛剛才的小插曲並未發生一般，古波不驚的聲音繼續自其口中傳出：“好了，你們各個係的主任研究得怎麼樣了，隻是一份十幾天的訓練計劃而已嘛。”
骨乾教師們用眼神簡單交流了一番後，一位眼角有著幾顆黑痣的上校軍官被選為了代表，起身發言。
“副校長，我們方才和各位同僚仔細研討了沈少校做出的訓練計劃，我們認為這是一份十分精細且完備的訓練計劃，上麵提出的問題也切中要害，而我們要做的其實隻是配合這份訓練計劃，儘最大努力解決問題。”
見主座上的老人緩緩點頭，軍官繼續開口。
“我們會根據這份訓練計劃，製定出一份嚴絲合縫的突擊教學方案，著重突擊教授裝備常識、基礎軍事指令、基礎戰場指揮、基礎設施操作等內容。…。。
而且教學方式也要一改從前，我們認為當下應該放棄常規教學思路，改為重結論輕原理的模式，不求理解多透徹隻求記憶多深刻，必要的時候不惜死記硬背，從而惡補缺失的戰場軍事常識，以解燃眉之急。”
軍官稍微停頓了一會兒，繼續開口。
“總而來說，這份教學方案的目的很明確，那就是配合訓練計劃，讓新兵中隊能在期限內形成實際戰鬥力，我和諸位同僚今天晚上就回去寫教案，爭取明天一早把教案初稿交由您審閱，並及時和沈少校溝通。我說完了，副校長。”
老人稍稍扭頭，看向坐在旁邊的蔣興和宋陳，“二位教官覺得如何，還有意見補充嗎？”
二人中較為年長的蔣興起身，恭敬答道：“報告長官，沒有了。”
“既然如此，我也認可此份計劃。”老人將自己身前茶杯的水一飲而儘，“諸位。”
所有的軍官應聲起立。