夏大勇思索了一會，暫時把這個想法壓下去。
他現在最主要的精力是好好學習，爭取考個功名。
妹妹花銀子讓他去書院讀書，他暫時不能想彆的，必須努力學習。..
夏大勇在學院的時候，那真是能不休息就不休息，可謂是廢寢忘食。
孔院長對收的這個徒弟很滿意。
不但在學習上有天賦，關鍵還刻苦努力。
夏大勇和夏二勇陪著大寶二寶玩了會，兩個人便將大寶二寶抱到了主院去。
知道娘要做好吃的，兩寶也很開心。
他們跑到桌前，道：“娘，我和哥哥也幫忙。”
大寶二寶很喜歡參與進來，跟娘一起做好吃的。
夏田暖也不怕他們不會包，反而鼓勵他們道：“大寶二寶很棒啊。”
“我給你們拿小擀杖，你們一會擀皮。”
夏田暖接受的是現代科技的思想，沒有古代人什麼君子遠庖廚的想法。
男孩女孩一樣可以做飯。
而且會做飯了，想吃什麼都可以做。
吃的好吃的飽，身體也會更好。
夏田暖知道做飯的時候兩寶也喜歡參與進來，所以就專門給兩寶
被娘鼓勵著，大寶二寶都很有乾勁。
用著小擀杖哼哧哼哧的擀著。
兩寶自從練武功後，力氣大了一些，擀皮都很有勁。
夏二勇都驚歎連連道：“彆說，大寶二寶擀皮擀的真好。”
夏田暖道：“嗯，大寶二寶很聰明，學東西一學就會。”
關鍵是兩小家夥也勤快，不會說因為聰明就不動手不學。
夏田暖弄了很多麵很多餡，古絡衡打的魚多，可以多包一些。
這樣大家晚上也能多吃。
再就是吃不了的餃子，明天早晨用油煎一下吃著也好吃。
她記得家裡人也都很喜歡煎餃，所以夏田暖就多弄了一些，打算多做一些。
再順便做一些魚肉丸子。
魚肉丸子可以存放的時間長一些，放家裡，平日做湯做菜都可以用。
大家也能吃點好的。
大家一起動手，包的也快。
大寶二寶擀皮擀了一會，也想包餃子。
夏田暖看兩個人想動手，也給兩個人拿了兩個小勺子，讓他們包。
夏二勇道：“姐，連我都包不進餡去，兩寶能包進去嗎”
夏二勇要是幫忙，也隻是擀擀皮，包餃子可包不多餡。
包的多了，他就捏不住餃子皮，包的少了，餃子就很扁，裡麵都沒多少餡了。
夏田暖道：“他們很聰明，多學多包，次數多了，肯定能包好。”
夏田暖在教育孩子的過程中用的是鼓勵的方式。
隻要他們願意動手，夏田暖都會讓他們做。