王鵬飛給鐘老師的是一款竊聽器的概念圖，蘇共竊聽了美國大使8年機密的木製國徽，那個著名的金唇竊聽器。
金唇竊聽器的工作原理主要基於諧振腔和電容耦合的物理原理。其學術名稱為諧振腔式麥克風，由諧振腔和電容式麥克風兩部分組成。
好吧，王鵬飛目前的水平也就知道這個，並把後世看的短視頻裡的資料畫了下來，後世短視頻中的那個示意圖裡，尺寸是多少都有，但王鵬飛沒有標，以他的水平畫個概念圖可以說是突發奇想，要是連尺寸都有，那就太離譜了。
他跟鐘老師解釋了一番這個竊聽器的原理，並且說道：“鐘老師，我感覺這個理論上似乎是可行的，但是我這水平差了一大節，具體計算及材料選擇，我不行，這不就找到了老師您，以您的水平，一定沒問題。”
鐘老師搖了搖頭，這個竊聽器真要是做出來了，還真是個麻煩事，還能不能教書是個問題，他歎了口氣。
“得了你王鵬飛的好處，就沒好事，你這是給我找了個麻煩啊，算了算了，這圖紙我也看過了，估計是躲不過去了，行吧，這理論補充，就我來。我跟你說啊，這東西，你可不能給彆人去做，零件都不行，一定要給你上級去安排，一個不好麻煩就大了。”
隻是理論計算，與可行性論證，鐘老師就是學物理的，這理論計算對他來說隻是多花點時間的問題，年輕人總是愛折騰，他的年紀也不大，30來歲，對這種新鮮東西，也想試試。
王鵬飛也知道，這要真是弄出來了，對鐘老師是有不小的影響，但他認為是好的影響，出書那會，他就感覺鐘老師不安現狀，說不定，這還是一個契機，鐘老師能在十六處找到他人生的新方向。
“鐘老師，你放心，我有數的，這東西不白算，東西做出來了，我能申請獎金。你要是真算出來了，你打這個電話，說鐘老師找，讓我回電話，我就知道了，到時候我就來找你拿資料。”
鐘老師呸了他一口：“彆拿獎金說事，這是錢的問題嗎，這是自由的問題。到時候也不知道還有沒有自由身了。”
“鐘老師，您去了也是高級技術人才，待遇不一樣，具體事務不用管，就是搞研發，各種研究。跟自由沒關係，在美帝就自由？現在多少人回不來，就因為學的是理科，不讓回，你說這找誰說理去？”
鐘老師白了他一眼：“東西要是算好了，你請我吃一頓好的。滾吧，一個星期彆來找我。”
王鵬飛哼著歌回了部隊，這東西要是弄成了，我可是給十六處立了個大功。
過了兩天，還沒等他拿到鐘老師的結果呢，十六處的萬處長就在學校裡找上他了。王鵬飛沒有在學校談事，而是把萬處長帶到了自己的小院裡。
“小飛，你上次讓我查的事，我查到了，你父親帶過去的六個老兵，我都找到了，有一個在跟當地小幫派衝突中死了，其他五個都在九龍打零工，日子過得不好。你有什麼想法？”