當然，略微帶了些藝術加工。
經過短暫的接觸，陳浪就意識到，盛褚良是個剛正不阿，或者說極其古板的人。
眼睛裡揉不得沙子，尤其看不慣讀書人為非作歹。
這麼好的性格，不利用起來，豈不是浪費？
果然，盛褚良在聽完陳浪的講述後，那叫一個怒火中燒，又是拍桌子又是瞪眼，整個人就跟個點燃的炮仗似的，看著都有些嚇人。
“沒想到縣學之中，竟然出現了此等敗類！”
“趙雄偉是吧，這名字我記下了。”
“來年廩生考核，不把他擼下來，老夫就不姓盛！”
陳浪心中暗爽，道：“多謝老爺為我主持公道。”
盛褚良不悅的說道：“彆一口一個老爺，聽著彆扭。”
陳浪順勢改口，道：“多謝老師。”
盛褚良道：“我也不是你老師。”
陳浪心裡飛奔過一萬匹草泥馬。
這老頭的古板性格，是無差彆釋放啊。
難怪家裡死氣沉沉的，攤上這麼個老爺，全家心情能好就有鬼了。
“多謝先生。”陳浪又換了稱呼，這次盛褚良滿意了。
“坐吧。”盛褚良道，然後轉身走向了書櫃。
陳浪坐下後，盛褚良就拿著一摞試卷走了過來，拍在他麵前，道：“這是過去幾年縣試、府試的試題。”
“你儘量做，能寫幾張是幾張。”
陳浪眨了眨眼睛，一股熟悉感油然而生。
這不就是隨堂測試麼？
陳浪倒是不反感，畢竟他今天來就是奔著曆年的試題來的，拿回家做跟在這裡做，無甚區彆。
甚至在盛褚良這裡做，效果會更好一些，因為做完後盛褚良可以當場批改。
陳浪拿起最麵上的一份試卷，攤開後仔細看起來。
這是一份縣試試卷，一共分為了三大類。
第一類是完形填空。
考教的內容圍繞著【論語】【大學】等古籍展開，同時還包括過往朝代的史料、以及過往朝代名人雅士的名篇名作。
第二類是閱讀理解。
出題人給出一段文章的一小部分，學生分析這段文章的內涵，以及他蘊含的各種意義。
第三類是申論。
這個就比較難一點，出題人隻會給幾個字或者是一句詩，考生們要根據這短短幾個字或一句詩，寫出一篇文章來。
但寫文章的時候，還要去揣摩出題人的心思，思考當下的局勢，否則就算寫的再怎麼文采飛揚，也算跑題。
當然，縣試的最後一類考題，難度都不大。
比方說陳浪現在拿到的這份試卷，最後一道申論題的內容就很簡單，是縣令大人說過的一句話，分析這句話背後的深意。
上輩子的陳浪也是考過公務員的，雖然沒考上吧，但這種類型的題做的多了去了，可以說是心得滿滿。
最讓他頭疼的，是第一類。
因為【論語】、【大學】、【中庸】這些書，他根本就沒看過。
陳二郎當年倒是背了不少，可過去這麼久，早就還給夫子了。