對此，衛誌鵬也沒說什麼。
因為這段時間衛誌鵬也和其他幾位教導過李麒數學競賽知識的老師聊過，知道以李麒現在的水平，他們的教導根本就起不到什麼提升的作用。
之後，李麒又在縣城裡找到了一份輔導班老師和家教的工作，以賺取教學點，順便賺點錢。
輔導班老師是周六下午，有兩節課。
家教是周日下午，工作時間兩個小時，中間有十分鐘的休息時間。
就這樣時間匆匆而過，十一月上旬的時候安渡一中高三年級的第二次月考開始了。
安渡一中的高三學生們，大約每個月都會進行一次大規模的模擬考。
因為是每月一次，所以這模擬考又被稱為月考。
月考的時間通常安排在雙休日的時候，按照上次的排名安排考場和座位號。
考場號越靠前，就代表著該考場的學生上次的成績越靠前。
李麒被安排在了第一考場，第一場一共隻有兩個七班的學生，除了李麒外就是徐夢蝶了。
雖然九月份徐夢蝶還抽空去迎江一中參加了初賽，但在九月底的月考中，她還是拿到了七班的第一名。
月考在時間上安排的比較緊，當下午考完之後，李麒就回到了他的教室。
這考完都已經是周日了，晚上還要上晚自習呢。
“經過這段時間的測試，我總算是對這【教學相長】的教學效果和教學點的獲取，有了更多的了解。”
晚自習前，李麒打好飯，在找座位準備吃飯時心中想道。
“這次月考感覺怎麼樣？”
就在李麒看到一處人少的地方，準備走過去的時候，他身後傳來一個女聲。
李麒回頭看去，正是徐夢蝶。
這段時間徐夢蝶向李麒谘詢過不少學習上的問題，在探討學習問題的過程中，徐夢蝶發現李麒不僅數學厲害，物理、化學和生物也挺厲害的，最起碼比她要強一些。
所以，徐夢蝶向李麒討論問題的時候，也不隻局限於數學了。
李麒當然也很樂意替徐夢蝶解惑，畢竟給徐夢蝶講題他能獲得更多的教學點。
這一來二去的，再加上兩人又是老相識，這關係也是很快就回到了以前小學的時候。
“感覺還行，比上次有了一些進步。”李麒解釋道。
其實，這段時間李麒大部分時間都花在了數學競賽上，其他學科看得少。
而這次他之所以感覺比上次有了進步，就跟李麒這【教學相長】的效果有關係了。
根據獲得【教學相長】之後所進行的實驗，李麒的推測，這教學相長所謂的提升算力的效果除了與他所教授過的人數有關係外，還與受教者的智力、學識以及從李麒這邊所獲得的收獲等諸多因素有關。
這段時間他又乾起了家教和輔導班老師的活，這【教學相長】提升算力的效果自然也更好，其表現出來的效果就是李麒變得更聰明了。
更多的，就需要李麒繼續慢慢摸索了。
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