“這個世界並不完美，更不公平，到處都充滿了壓迫與苦難。
所以我們才要在學習中醒悟，在實踐中懂得思考，在戰鬥中去體現自我價值。
向更多的人去揭示這個世界的真相，讓受苦受難的勞苦大眾支持我們，讓君主專製統治下的特權階層去顫抖吧！
我們黃埔學校的楹聯是什麼？”
“貪生怕死勿入此門,升官發財請往他處。”所有學員齊聲高呼道。
“我們黃埔學校的校訓是什麼？”
“忠誠、勇敢、奉獻。”學員們再次高呼道。
“我們黃埔學校的格言，又是什麼？”
“自由、民主、仁愛。”
馬超聽著學員們的呐喊聲，頓時感覺渾身熱血沸騰，再一次找回了自己在三百年後，那段在軍校時的戰鬥激情。
他揮舞著手臂，肆意宣泄著心中的豪情壯誌，大聲說道:
“我希望你們每一個人，無論在何時、何地、何種身份，都要牢記使命，不忘初心！
在磨難中要堅定信念，在生死存亡的關鍵時刻要勇往直前。讓我們攜手共進，一同改天換地造福華夏！”
他的話語聲就猶如戰鼓，激蕩在每一個人的心頭，點燃了所有學員心中的無儘鬥誌。
學員們目光炯炯，仿佛看到了未來的希望，看到了他們追隨校長橫刀立馬的豪邁人生。
最後並沒有口號聲再次響起來，也沒有首戰勝利後的狂歡慶祝，但每一個人的心中，卻都生出了一種時不我待的緊迫感。
當買糧事件所引起的風波，在德王府以及濟南官府的出麵調解下，馬超掏出了二百兩銀子息事寧人。
馬家村內的生活，似乎又回到了之前那種平靜的狀態中，周邊數村，卻再也沒有人膽敢輕易招惹馬家村了。
王先生與三管家一同處理完這場紛爭後，便獨自一人前來尋找馬超，準備與他談一談心。
“五公子啊！《孫子兵法》有雲：
‘主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰；合於利而動，不合於利而止。’
那麼，您能否告訴我，為何要借助這次高價買糧之事，向周邊數村鄉老，以及官府發起爭端嗎？”
馬超聞言卻笑了起來，他解釋道:
“我此番舉動並非是心血來潮，更不是因為一時衝動，而是深思熟慮之後做出的決定。
我要替百姓們向特權階層發起一次挑戰，看看濟南府這裡的百姓，是否已經無法忍受壓迫而願意奮起反抗。
同時也是對黃埔學校的一次檢驗，看看經過這一年的時間，那些少年們是否能派上用場。
關於造反起義之事，我目前尚未考慮周全，所以在這次行動中並沒有動真格的。”
“那麼，您的目的達成了嗎？”王先生再次問道。
“檢驗學員的目的已經達到了，然而濟南府百姓的反應卻令我大失所望。
他們在權貴的威逼下選擇了退讓，放棄了高價賣糧的巨大利益誘惑。
寧願繼續承受壓迫和剝削，也不敢冒險去爭取更好的生活。
如此看來，馬家村並非是我們起義的理想之地。咱們還要另外再尋找一塊風水寶地，等待機會的成熟。