() 麵對態度強硬的向宇，童航放下麵子求饒：“放過我這一回，我真知道錯了。”
往常，誰要是倒黴被f4貼了豬頭條，童航保證是第一個跳出來執行的人。隔壁班級有一名學生被欺負到退學，他就占了很大一部分“功勞”。
同學們早就恨得牙癢癢了。
誰又能想到，童航也會有求情的一天。
而被他求情的對象，過去在學校裡還真沒什麼存在感。
若是說讓人印象最深刻的一回，可能就是昨天早上，當著白文心的麵，說欣賞她，還要申請加入f4。
不過兩天的時間，一再讓他們刮目相看。
從此，向宇在學校裡也算是揚名了。
f4+1的一員，四個美少女外加一個少年，還……挺有畫麵感的。
“你覺得道歉有用？”向宇輕哼。
童航的臉色那叫一個難看，左思右想之下，才小心翼翼地詢問：“我要怎麼做你才能解氣？”
向宇想了想，“我不是一個以暴製暴的人。這樣吧，你欺負了我的好哥們安智，這是大家有目共睹的，給你三天的時間贖罪。我提出兩點要求。”
“哪兩點？”童航迫不及待地追問。
“一，腳不落地；二，手不能抬。”
跟智商不高的人說話就是費勁，童航兩隻不太大的眼睛裡寫滿了不解。
向宇搖頭歎氣，好心情地給他仔細說明：“首先，不能讓安智雙腳落地，走路你要代勞。再有，一切需要用手的，你明白？”
向宇決定考考他。
“懂了，懂了，三天時間內，隻要是在學校，一切都由我代辦。”
好像比想象中輕鬆，童航欣然答應下來。
眼看鬨劇就要收場，沒有期待當中痛打落水狗的場麵，江小芸忍不住吐槽：“男人不應該是拳頭見真章嗎？”
向宇不僅聽見了，還聽得清清楚楚，他搖著手指頭教訓班長，“非也，現在可是文明社會，我們還是學生，怎麼能動不動就用暴力解決問題呢？這種想法不可取，並不是我們的父母跟老師希望看到的。你還是班長，更應該端正思想才行。”
有人附和：“說的有道理。”
被向宇當眾教訓，江小芸的臉色很難看，氣哄哄正打算回懟，才發現說話的是趕來上課的數學老師，隻得悻悻地鑽進教室去。
“現在的學生啊，很容易受到社會負麵消息的影響，要多加引導才行。向宇，你剛才說得很好。”
數學老師欣慰地拍拍向宇的肩膀，以示鼓勵。
一下子，他在同學中間的形象都高大了不少。頗有點取代江小芸，成為好學生代表的意思。
向宇對老師的青睞受之有愧自己的目的不過是跟瑪麗蘇修改器對著乾而已。正麵交鋒的方法不成，就隻能這麼迂回著來。
回教室的過程中，安智說出自己的擔憂：“向宇，你說實話，你並沒有加入f4吧？”
“噓，你知我知。”向宇謹慎地看了看周圍，好在沒人閒得無聊偷聽。
安智滿麵憂色，“今天發生的事情或早或晚都會傳到f4耳朵裡，冒充她們的豬頭條，她們一定不會輕易放過你……都怪我。”
見發小自責，向宇信心滿滿道：“你放心，我有辦法。”
至於辦法，他隻有兩個字，那就是沒有！
說謊也是為了安慰好友。
至於被白文心知道的後果，向宇倒是不太擔心。
為什麼？
當然是因為白文心知道了之後肯定會很氣憤，會非常厭惡向宇。
這不正是他希望得到的結果。
瑪麗蘇修改器做出修改的目的，無非是讓向宇步山菜的後塵，在反抗欺淩的過程，跟女版道明司展開一段瑪麗蘇式的浪（惡）漫（心）感情戲碼嗎？這正是瑪麗所說的沉浸式體驗。