“你且站住。”
“院長還有何事？”沈婉轉身，看著陸院長問道。
“你要去求青雲書院的院長？”陸院長問。
沈婉點了點頭道：“正是。”
“我看你還是彆白費功夫了。”沈先生道：“誰不知道，青雲書院對學生的要求更為嚴格，那雲院長，連山門都不會讓宋子淩進。”
雖然他們育才書院也是這東宸國數一數二的書院，但是，比起青雲書院來說，卻稍遜一籌。因為，青雲書院數一，他們育才書院數二。
沈婉笑著道：“不試試又怎麼知道呢！古人言有誌者事竟成。我與雲老先生認識，也與他那孫子有些交情。或許......”
“可笑，”沈先生擰眉看著沈婉道：“你以為雲老先生是什麼人？會看在你與他認識，又與他孫子有些交情的份兒上便徇私，讓宋子淩進青雲書院？簡直可笑至極。”
沈婉深吸了一口氣，臉上掛著淺笑，衝那沈先生道：“我何時說過，我與雲老先生認識，又與他孫子有些交情，他老人家便會讓犬子進青雲書院了？”
“你雖然沒說出口，但是卻是這麼個意思。”
“那先生你可就想錯了，我隻是想說，雲老先生或許會看著我與他認識，和他孫子有些交情的份兒上，能見見犬子，給犬子一個機會而已。”
“其實我有一個問題，我一直想要問問二位。”沈婉看了看陸院長又看了看沈先生。
陸院長道：“問。”
“為何師者?”
“教書育人，授業解惑即為師者。”陸院長回答道。
沈婉道：“教書育人，授業解惑，那麼為師者先是要育人，是先讓學生成人，再授業解惑，傳授知識，使學生成才。何為育人？是師者言傳身教，循循善誘，引導學生成為一個合格有自我追求和完美人格的人。若學生在這條成人的道路上走偏了，為師者難道，就放任自流，將學生放棄嗎？”
她說完，瞪著一雙黑白分明的眼睛，看向了陸院長和沈先生。