“老師，下一堂課周幾？”
隨著前排一男生的詢問聲響起，正在有序退場的學生們紛紛停下腳步。
“最快也要下周，周幾不一定。”曲卓苦笑，他是真的說不準。
“啊？”學生們一陣失望。
“沒辦法，本職工作優先嘛。我們剛啟動新版本doS係統的設計工作，未來很長一段時間，都會非常忙。”曲卓解釋。
“doS係統已經非常先進了，為什麼還要研究新版本？”教室中段一男生好奇的問。
“我們的目標是，隻要具有一定的文化基礎的人，經過簡單的培訓後，就能利用係統上搭載的軟件進行工作。相比於目標，現在的doS係統，使用門檻還是太高了。”
“隻要識字就能操作嗎？”有人問。
“對，識字就能用，正是我們努力的方向。”曲卓點頭：“計算機之所以會成為引領時代變革的關鍵節點，必須要具備普適性。而不是成為少數人才能駕馭的工具。
當然，我指的是利用已有軟件，進行簡單的工作。進行複雜的高級操作時，依舊需要專業人才。”
“哦~”一片明了的回應聲。
“行啦，撒了吧。下堂課的時間確定，會提前通知。”
“老師，下堂課講什麼？”後麵有人大聲問。
“呃~~~”曲卓琢磨了一下：“這樣，幾個班長統計一下，看看大家想聽哪方麵的內容。讓計科的曹助教，或者軟件係的薑助管通知我。
大家有什麼問題，可以提前準備好，我會留出提問和交流的時間。”
“老師，你不怕被我們問住嗎？”有個很活泛的家夥嚷嚷。
“哈~那要恭喜他了。誰能把我問住，等我成為碩導或是博導時，他就是我的開山大弟子。”
“哇~~~”一陣不知道是驚呼還是歡呼，差點衝破了房頂。
“專業方麵的哈！誰要敢問我瑪雅古城的遺跡在哪，我就地球儀上隨便指個地方，扔把鏟子讓他挖去。”曲卓揚聲喊。
“哄~”一片哄笑聲響起。儘管百分之九十九的人，並不知道瑪雅古城是什麼東西。
曲卓站在講台上，笑嗬嗬的看著學生們退場。等人走的差不多了，徐主任開玩笑似的說：“曲老師，你話說的那麼滿，不怕到時被學生們問的下不來台呀？”