李銘弈倒吸一口氣，裝作被嚇到的模樣。
林婕遞給李銘弈一本書。
“初中一年級？”
“沒錯。你再混蛋，小學的數學內容不需要我幫你吧。不過你放心，我想讓你知道的是，數學就是邏輯而已。”
“邏輯？”
“沒錯！什麼是邏輯，就是你餓了，要去吃飯，而不是跑去跳廣場舞。你肚子疼了，要去上廁所，而不是倒頭睡覺。我現在從初中開始，一步步給你說我對數學的概念。”
林婕拿過一個空白的練習冊，翻開初中一年級的數學書。
隨手寫下一個簡單的公式。
簡單解釋一下，李銘弈就明白了。
隨後，她在這個公式上，又往下列舉了一個公式。
跳過書本上繁雜的證明理論，林婕按自己的邏輯，講解了一番。
李銘弈雖然看懂了公式，但林婕推導的方式，卻沒有特彆理解。
林婕也不著急，一個公式一個公式的向下推導。
以最簡單的公式為基礎，上下左右被寫滿了各種公式。
李銘弈一下子就明白了。
隨後，林婕從函數、集合、幾何等各個方麵，都替李銘弈推導了一番。
不過兩個小時，李銘弈就直接從初中，奔著高中走了。
“其實很多人數學不好，就是最早的基礎沒有理解，好像建房子一樣，地基沒有打牢，上麵蓋得再華麗，最終還是要倒塌。我在第一輪複習的時候，就是拿出了初中課本，才對一些不明白的知識點重新推導了一遍。”
幾張紙寫滿以後，林婕直起身來，甩甩手，習慣性的拍了拍李銘弈。
“徒兒理解能力不錯嘛，這才一會，就能跟上思路。”
李銘弈自然馬屁不放過：“名師出高徒，沒有師傅，我還在和這些看不懂的字符作鬥爭呢。”
實際上，李銘弈從推導中，突然想起來邢遠放給他教授配毒藥的記憶。
藥性中和、藥性互補、藥性對抗。…。。
每一個選項都有基本的道理所在。
有了基礎藥性的理解。
才能推導出。
哪個是毒啞人的。
哪個是毒瞎人的。
比起邢遠放的水平，林婕教授時，更加有條理。
李銘弈學到現在不過個把小時。
他居然對完全看不懂的數學，已經一知半解了。
而且林婕完全不做任何題目，隻是從公式和推導入手。
等李銘弈熟悉了以後，林婕又從初二的一個小單元，找出了一個簡單習題，寫在紙上。
“試著解一下。“
李銘弈拿過試題，一下子懵了。
推導和解題，完全兩回事啊。
“彆著急。現在這個習題到底是餓了，還是渴了，你找到訣竅，就能知道是需要吃飯，還是喝水。”
李銘弈思索了一下，按林婕的思路，慢慢推導起來。
不一會，找到了解題思路。
按照公式的推導，順利解決問題。
林婕拿過來一看。
“嗯，不錯。現在已經有思路了，雖然算法上有點囉嗦，但是終歸是解出了問題。”
李銘弈趁熱打鐵，又按林婕的思路，繼續推導公式。
直到咖啡館要打烊關門，才戀戀不舍的從練習冊上分神。
兩人簡單告彆後，李銘弈匆匆回家。
顧不上和薛寧說話，就趕緊回到桌子前。
按照林婕的思路，繼續推導下去。
等腰酸背痛，渾身發麻後。
他才抬頭看表。
我去，已經半夜兩點了。
李銘弈想起第二天滿滿當當的考試，趕忙睡了下去。
前幾天，在李銘弈的夢裡。
不是前世趙五跟著邢遠放打打殺殺，就是前世李銘弈在各種場合推杯換盞。
隻有今夜，他一進入夢鄉。
無數巨大的公式，在臉前飛了一夜。39288698。。
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