“我真的沒想到，你居然是認真的！”
“505分！天啊！地啊！”
結束升旗儀式回到教室後，徐耀東在一旁哀嚎。
模擬考試的成績，讓徐耀東的三觀崩塌了。
當自己的朋友，兄弟。
在網絡世界奮鬥的同僚，一起勾肩搭背，痛斥學校，痛斥分數的戰友。
居然違背初心，成為了應試教育的馬前卒。
關鍵，他還成功了。
徐耀東感覺三觀都崩塌了。
雖然很震驚，但是不影響他睡覺。
最近他和張林玩的火熱，早上的翹課習慣被檢討打擾。
將書本壘好，他就著校服，趴在桌上開始睡覺。
第一節課因為李銘弈喋喋不休的檢討，導致上課時間晚了幾分鐘。
曆史老師一站上台，就笑眯眯的盯著李銘弈。
“我就說嘛，一時的考試成績，不代表一生的成績。當時我就發現，李銘弈同學回答問題的時候，理解能力相當強。”
他在黑板上寫了一句話。
天行健，君子自強不息。
“自強不息，實為君子。希望同學們，都向李銘弈學習。雖然離高考還有一段時間，但是隻要我們努力，就能鑄就輝煌。”
曆史許老師，年過花甲。
是學校返聘的老師。
講課時如同評書先生，將一段段曆史事件，講述的身臨其境。
在前世，李銘弈的曆史成績雖然不行。
但是上課時偶爾還能聽講的課程，就是這位許老師上的曆史課。
重生後，第一個發現李銘弈不一樣的老師，也是這位曆史老師。
隨後，他又引經據典，從各個方向，向大家講述了不少曆史人物。
在遇到挫折困難時，努力向上的故事。
跑題了一會，許老師明顯因為班裡出了個“黑馬。”
所以顯得格外高興。
講起課來興奮無比。
今天的課程，是講解周六的三校模擬考試。
許老師將卷子發了下去，手裡卻拿著李銘弈的文科試卷。
“今天咱們分析曆史科目，就以李銘弈的試卷作為模版。”
李銘弈沒拿到自己的試卷，其實有點著急。
文科類是他發揮靈犀啟念咒最適合的科目。
效果怎麼樣，也得看考試的分數和扣分的項目。
“我們看看這道題，我以前就說過，曆史或者文科，沒有彆的，背好一些關鍵內容是基本功。咱們今天集中分析這次考試的主觀題，吃透了書本內容，在回答很多主觀題的時候，這些內容就變成你的工具，能夠好的從考試容易考的古代思想內容、社會變革、曆史根源上入手。”
三校聯考的文科試卷曆史部分，論述題主要集中在稅收、土地兼並等問題上。
課程的進程很快，許老師用李銘弈的回答作為範本。
從思路上剖析，倒是給了李銘弈不少啟發。
等課程結束，許老師還意猶未儘，將李銘弈叫到講台。…。。