言罷，他抬手翻開書卷，講學正式拉開帷幕。
方啟先生講起課來，旁征博引，從先秦諸子百家的精妙哲思，侃侃而談至本朝的為政之要、科考精髓，言辭間不時穿插著古往今來的鮮活典故，將那高深晦澀的學問道理，掰碎了、揉爛了，呈現在眾人麵前。
台下學子們，起初還有些心思遊離，或惦記著方才那場風波，或偷瞧惠和郡主神色，可隨著先生深入淺出的講解，漸漸都被吸引，沉浸其中，或蹙眉沉思，或奮筆疾書記錄要點，全然忘卻了身外之事。
蘇婉清就坐在惠和身旁，她有好多問題想問。
比如，你怎麼離京了？
怎麼和李義清在一起？
怎麼來這毓賢書院了？
方啟先生講完，手中輕撚書卷，目光溫和地掃視台下眾人，聲如洪鐘：“諸位，學貴有疑，此刻便是答疑之時，諸君若有困惑，儘可暢言。”言罷，台下學子們先是交頭接耳一番，旋即一隻隻手如春筍般陸續舉起。
一位身形敦實、麵容憨厚的學子起身，微微躬身，帶著幾分緊張與期待問道：“先生，學生讀史書，常困惑於亂世之中...”
方啟先生聞言，撚須一笑，神色悠然：“問得好！亂世似棋局，賢士如棋子...”
答疑漸入佳境，氣氛熱烈之際，先生目光一轉，落到那於逐名身上。
誰知他站起來就問，神色間還帶著幾分刻意的篤定，揚聲說道：“先生，學生以為，自古女子便應以三從四德為綱，當在家相夫教子、操持內務，這書院乃是傳聖賢之學、育科考棟梁的地方，實不該有女子涉足其間、拋頭露麵來讀書，您說是也不是？”話語一出，四下嘩然，諸多學子麵露驚愕之色，交頭接耳之聲嗡嗡而起。
本就餘怒未消的惠和，聽到他的問題當場就要炸毛。
蘇婉清見狀，趕忙伸手扯住惠和郡主的衣袖，在旁低聲勸解，示意她暫且忍耐。
上方的方啟先生亦是皺眉，沒想到自己隨意點人，居然點到了剛剛鬨事的人之一，且一開口便是這般挑起爭端、不合時宜的問題。
旁人不知剛剛鬨事的女子是誰，他曾在京中待過數年，如何沒有認出惠和郡主？
那可是被聖上捧在手心裡的郡主呐，萬千寵愛集於一身，便是諸多皇子在聖上麵前的恩寵，相較之下，都略顯遜色。
言及此處，先生目光不著痕跡地瞥向惠和郡主，和稀泥道：“當下，國法明定，科舉之路，女子不得涉足，此乃沿襲舊製，為朝堂選材、定規立序之舉，自有其考量。”
原以為打個太極，此事就能揭過，不想一心揚名的於逐名不依不饒起來。