壁爐裡的火焰正滋滋燃燒著，整個半圓形的寬敞房間裡暖洋洋，牆壁上懸掛著大小不一、卻都在默契裝睡的曆任校長肖像畫，校長室的裝修風格簡直魔法得不能再魔法了——但布萊恩卻有些記不清自己是怎麼來到這裡的。
在和龐弗雷夫人告彆之後，鄧布利多大概是出於讓他儘快習慣霍格沃茨的目的，便帶他在夜晚的城堡裡漫步。
校醫室離校長室有一段不小的距離，然而當布萊恩看見校長室守門的滴水怪石獸時，他認為自己隻走了五分鐘路。
可校長室裡的時鐘告訴布萊恩，他足足花費了二十分鐘在這趟短暫的旅行裡。
“大腦有時候也是會騙人的。”布萊恩喃喃道。
一路上，他的感官都在不斷被新奇的事物刺激，在這種情況下，他的體感時間被大量的信息轟炸的不再準確。
布萊恩記得他先和某副掛在牆壁上畫框裡的一群正在熬夜下棋的夫人們打了招呼，又問候了有自己想法的旋轉樓梯，接著點頭對從牆壁裡隨意穿進穿出的幽靈致意，最後用小聲驚呼的方式回應了兩雙在拐角處憑空出現的，熱情地朝他打招呼的手。
當布萊恩反應過來朝那兩雙手揮手示意的時候，那兩雙手又消失不見了——布萊恩確信那是兩雙人類的手，當他詢問鄧布利多的時候，鄧布利多朝他露出了一個隻可意會不可言傳的微笑。
“噢，剛才那是兩位調皮的學生吧？”布萊恩反應過來。
隱形的魔法，劫匪和大盜們夢寐以求的東西，鄧布利多在他的車上用過。
“我不知道。”鄧布利多神秘的說。
夜晚的霍格沃茨城堡奇幻色彩非常濃重，非常適合學生們違反規定之後鬼鬼祟祟的遊蕩其中——布萊恩確信剛才和他打招呼的就是夜遊的學生——這才對，學生們正是精力發泄不完的年紀，怎麼會忍得住不在晚上溜出來冒險呢？
他開始期待起白天時生機勃勃的霍格沃茨城堡，這是一所學校，怎麼可以沒有學生們的歡笑打鬨聲呢？
想到這裡，布萊恩忍不住問：“先生，學生們平時會和魔畫們吵起來嗎？”
“很少。因為走廊上不允許大聲喊叫的規定不對魔畫們生效。而且魔畫們可以互相串門，如果他們願意，甚至可以追著你一整個城堡一直不停地罵你。”鄧布利多笑嗬嗬地說。
布萊恩當即決定和魔畫們搞好關係。
由於大腦裡的念頭很發散，以至於布萊恩在進入校長室看見一隻立在書架上輕輕歌唱的火紅色華麗大鳥之後，隻是讚歎了一句‘多麼美麗啊’，就把注意力移到了那些噴著霧氣的銀白色儀器上。
當那隻盛滿蜂蜜酒的酒杯飄在他麵前時，布萊恩才從琳琅滿目的記憶裡回神。
他終於想起來自己剛才在校醫室就想問的問題，急忙看向正撫摸著鳳凰福克斯（鄧布利多：我的好夥伴，福克斯，一隻可靠的鳳凰）的老人，脫口而出：…。。
“鄧布利多教授，您拿走了萊斯特先生的哪些記憶？呃，我該問嗎？其實不告訴我也沒事——好吧，有事，我非常想知道。”
布萊恩不太喜歡壓製自己的求知欲，也從不羞於提問。
他曾經在喝醉之後追問一隻路過的貓咪——人該如何活得和貓咪一樣快樂，並順利收獲了幾聲不耐煩的喵喵，和胳膊上的一道抓痕。
而據他本人的不完全統計，這是他今天問鄧布利多的第七十三個問題——或許他在今天之後可以寫一本《麻瓜對巫師的一百問》，然後賣給其他和他一樣初入巫師界的麻瓜們。布萊恩認真考慮了一下這件事的可行性。
鄧布利多則一臉笑意地與他分享道：
“當然，孩子，我一直等著你問我呢。答案是——所有關於你身上神秘魔法力量的部分——比較零散，所以我用了個小技巧——利用人類大腦的奇妙自洽性——抽取一些，保留一些。
“等萊斯特醒來，他會覺得是自己在暴力執法的過程中拿反了魔杖，不慎誤傷了自己，並被及時趕到現場的白胡子瘋老頭帶到了霍格沃茨進行治療。
“關於懲罰的那部分——從他暈倒到醫院那一段——我都小心謹慎的沒去觸碰，我衷心希望他能記住這次的教訓——有一點不可否認，巫師天生擁有比麻瓜更能傷害他人的力量，所以更該時刻注意控製自己的情緒。”
布萊恩把這句話記在心裡，他想為鄧布利多的智慧鼓掌，但福克斯這時候看上去快睡著了，便隻能作罷，他壓低聲音問道：“我還有個問題，您為什麼願意這樣幫我？”