可到了如今這個時候，常規賽已經隻剩下4分之1，此時再去變陣，容錯的空間太小了。
變陣的話會帶來1係列的變化，、替補陣容的改變、戰術的改變、球員職責的改變......
這需要時間。
而在這個過程中，ucla的實力是難以保障的，很可能會輸掉1些比賽，甚至是輸掉1些本來有可能贏的比賽。
偏偏這時候每1場都無比關鍵，多輸掉1場比賽就有可能會掉出積分榜前8。
該怎麼辦？
糾結！
1時間，辦公室裡又陷入了沉默。
霍蘭德教練眉頭緊皺，他陷入了騎虎難下的境地，要麼繼續這樣打，不做調整；要麼做出調整，放手1搏。
可問題在於，不論是哪1種，都很有可能會令球隊掉出積分榜前8，無緣淘汰賽。
“要不，先簡單的調整1下。”海斯助教建議道：“比如將默罕默德和莊宇的上場時間完全分割開來，不讓他們重合，各自打20分鐘。或者乾脆讓默罕默德少打1點時間，莊宇多打1點時間。”
韋斯利助教和埃克森助教也紛紛提出建議。
“我覺得海斯助教的建議可以，將兩人完全分割開來，或許能起到好的效果。”
“對其他球員的使用也可以做1些調整，比如默罕默德上場的時候，最好安排和他比較有默契，適配度比較好的角色球員。等到莊宇上場的時候，也這樣做，儘可能讓他們得到最好的發揮......”
3人都提不出了不少建議。
不過3人隻能建議，無法代替霍蘭德教練做決定，因為他們隻是助教，並不能為決定所帶來的後果負責。
隻有霍蘭德教練這個主教練能夠做決定，也隻有他才能為隨之產生的後果負責。
結果是好
是壞，都得他承擔！
......
訓練球館裡。
1群ucla的球員還在訓練，教練讓他們加練，又沒說練到什麼時候，1群人也隻好繼續練著了。
不過1邊訓練，他們也在1邊交談。
“都怪默罕默德，要不是他最後那幾分鐘非要亂打，說不定這場比賽我們就贏了。”
“是啊，最後那幾分鐘就不應該上默罕默德的，上拉特維斯、帕克他們沒問題，上默罕默德把局勢都給打亂了。”
“要是今天這場比賽贏下，我們也不用在這兒加練了。”
眾人紛紛抱怨。
安德森和蘭姆也很不爽。
“要我說，就不該讓默罕默德當什麼戰術核心。”蘭姆道：“他就隻顧著自己1個人刷分，哪裡有1點戰術核心的樣子？”
“的確。”安德森附和，“常規賽剛開始的時候還好1點，最近這幾場默罕默德做的越來越過分了。”
莊宇皺眉，他對默罕默德也很不爽，不過掃了1眼隊友們，他還是招呼安德森和蘭姆，道：“行了，彆抱怨了。怎麼用人是教練的事情，我們做好自己的事情就好。”
兩人嘟囔兩句，也就不再多說。