啪！
嘟！
打手，裁判哨響。
吉姆鬱悶的直跺腳，他想要去封蓋，結果莊宇空中換手，他非但沒有能夠封蓋到，反倒是打到了莊宇的手。
並且，這個球還進了。
“漂亮。”
“好1個2+1。”
1群ucla球員大聲叫好，觀眾席上1些ucla的球迷也激動的呼喊著莊宇的名字，為莊宇喝彩。
莊宇站上罰球線，穩穩將加罰命中。
不過轉身過來俄勒岡大學就打進了1個。
不得不說，俄勒岡大學能夠獲得積分榜第2的成績不是偶然，他們的實力很強。
當改變了策略，不再如之前那般，他們積分榜第2的實力也發揮了出來，在進攻端他們有5德這個強點，帕克有些對不上位，5德有外線投射，也有低位腳步，帕克很難防住他。
並且，俄勒岡大學另外幾個球員實力也不弱。
1旦ucla這邊夾擊5德，對俄勒岡大學另外幾個球員的防守就必定會出現疏漏，而他們總能夠把球打進。
好在ucla這邊進攻打的也不錯，莊宇這個點對方也對不上，吉姆並不能防住莊宇。
並且除了莊宇之外，安德森打的也很不錯。
1時間，雙方你來我往，時間過的很快。
“請求暫停。”
俄勒岡大學又叫了個暫停。
幾分鐘時間下來，他們隻將比分縮小了2分，這讓蒙克教練很不滿意，他開始換人，把另外兩個主力球員也換上。
......
ucla這邊。
“換人。”霍蘭德教練也換人，將主力球員換上，而後攤開戰術板說道：“現在是我們領先，對方追分，要如何才能讓對方難以追上比分呢？除了我們的進攻要打好之外，還得要防好。”
“這1點很關鍵。”
“如果防守防的不好，讓對方的進攻打順了，甚至打出1波衝擊波來，可能十分的分差轉眼就會被追上。”他頓了頓，強調道：“記住，1定要做好防守，不能讓對方連續性的得分。”
聽著，莊宇深以為然。
隻是斷斷續續的進球，那麼追起分來會很慢，可能你這邊剛進1個，下1個沒進，反倒是人家進了。
什麼時候追分最快？
那自然是連續得分的時候，比如連續打進幾個球，打出1波6：0，8：0......那麼十分的分差轉眼就沒了。
霍蘭德教練就是要讓俄勒岡大學追起分來斷斷續續，不給他們連續得分的機會。
1來這樣對方不容易將比分追上；2來也可以消磨對方的精神和鬥誌。
假如長時間無法追上比分，俄勒岡大學的球員就有可能會焦躁，會感到氣餒......
1番布置之後，霍蘭德教練拍拍手，再1次強調：“記住，防守、防守、防守！”
“是。”
莊宇幾人齊聲應諾。
......
比賽繼續。
俄勒岡大學進攻。
此時雙方上的都是特持球推進，到了前場之後還是找5德，把球給到5德手上，從這個點發起進攻。