韓愛民故作沉思了片刻，追問道：“生產車間搬過去，是能節約生產經營成本。生產車間要搬，我們學校要不要搬？”
焦校長被問住了，一時間竟不知該如何作答。
韓愛民趁熱打鐵地說：“乾部職工去了呈都有事乾，我們去了呈都能做什麼？呈都是省會，是大城市，有得是學校。我不認為廠搬過去之後，會跟現在一樣繼續保留托兒所、小學和初中。”
這正是焦校長最擔心的問題！
從春節到現在，他不知道有多少個夜裡擔心得輾轉反側睡不著覺，百無一用是書生，且不說沒技術下不了車間，即使有點技術，教了這麼多年書也乾不了那些體力活兒。
之前既擔心這麼多教職工將來何去何從，又擔心這些擔憂傳出去會動搖教職工的軍心，隻能一個人乾著急。
他沒想到韓愛民會提出來，點上煙凝重地說：“也不知道廠裡什麼政策，現在隻能走一步看一步。”
“校長，呈都是大城市，既不缺學校，一樣不缺教師。而且，我聽說要往呈都搬的軍工廠不隻是我們一家，我四姐夫說要搬的有幾十家。人家跟我們一樣都有托兒所、小學和中學。呈都教育係統就算能幫著安置分流，又能安置分流幾個教職工？”
“是啊，這正是我最擔心的。”
“所以我們不能坐等上級安排，那樣太被動。”韓愛民緊攥著拳頭，很認真很誠懇地說：“校長，我們要主動出擊，要儘快乾出一點成績，要通過成績讓上級知道我們的價值！”
原來學生是在為大家夥著想……
焦校長反應過來，驚問道：“通過辦高考補習班，讓上級看到我們的能力？”
韓愛民微笑著確認道：“如果我們能通過100天的補習，讓十幾個可能連預考都過不了的考生，全部，不，哪怕隻有一半能考上大學，你說到時候我們還需要為將來沒飯吃擔心嗎？”
焦校長哭笑不得地說：“一半考上大學，你真敢想！”
“事在人為！”韓愛民想想又強調道：“我們拚一拚，說不定能幫大家夥拚出一條出路。如果什麼都不做，那到時候搞不好真要下崗！”
“真要是能讓一半考生考上大學，就算我們學校撤銷，彆的學校也會搶著要我們。”
“何止搶著要，說不定要請你去做教育局長。”
學生這還真不是在開玩笑。
如果基中有學生能考上清華北大，哪怕考上大學的人數比去年多一倍，幾個班主任能做校長、副校長，現在的校長、副校長能被提拔去做教育局正副局長，教育局長甚至可能被破格提拔為分管科教文衛的副縣長。
總之，老師的價值就靠學生能不能考出好成績來體現。
焦校長儘管覺得在短短100天內，很難讓十幾個學生考上大學，但想到學校正處於生死存亡的關頭，除此之外好像沒彆的辦法，乾脆咬咬牙，斬釘截鐵地說：“愛民，你說得對，我們不能坐等下崗，我們要主動出擊！”
“走，我們先去喝酒，我爸和黃伯伯正在等你。”
“好，先去喝酒！補習班的事就這麼定，明天一上班我就召集全體教職工開會，抓緊時間統一思想，必須把握住機會殺出一條出路！”
不愧是軍工廠的老師，下決心都下得如此殺氣騰騰。
韓愛民禁不住笑道：“校長，你放心，有我在，大家夥肯定不會下崗。”
事實證明，關鍵時刻還得靠自己的得意門生。焦校長很欣慰，拍拍得意門生的胳膊，感慨地說：“愛民，主意是你想到的，補習班的事也是你促成的，接下來還要靠你。我不貪心，隻要有三個學生能考上大學就行。我把話撂這兒，真要是能實現這個目標，我立馬讓賢，我去找廠領導，讓你做校長！”
“開什麼玩笑？”
“我不是在跟你開玩笑，真要是能放出這顆衛星，你完全有資格做校長。”
“校長，我是說目標定得太低，隻有三個學生考上大學太少，我們豁出去拚一把，怎麼也得培養出七八個大學生吧。”
焦校長被逗樂，哈哈笑道：“你這個目標真要是能實現，我都用不著去找廠領導，廠領導肯定會先來找我，做我的思想工作，讓我挪窩把校長讓給你。”
做校長有什麼意思？
隻要擔任體製內的職務，就要被彆人領導。
韓愛民好不容易重活一次，隻想逍遙自在，不想被人領導，一邊幫焦校長開門，一邊笑道：“做校長多累啊，還要去這兒去那兒開會，太麻煩，我不感興趣。”
……
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