其中不少人，從小就開始乾體力活，跟著長輩進山去打獵，布置陷阱等，武功修煉的基礎已經很不錯了。
基本都可以算是一階強身健體境的武夫了，隻是有的人年紀還比較小，氣力還沒有完全發育完全，打起來可能還不如沒有武功的大人。
不過格鬥的技巧，在經過訓練之後，通過身法、手法、技巧等武功招式，也能夠輕易拉扯農夫，欺負凡人。
日後他們長大了，如果武道沒有再進一步的話，日常務農、捕魚、養殖、打獵，戰時還可以招入護衛隊中，參與巡邏和防守的任務。
小學堂的規模已經越來越大了，完全免費肯定是負擔不起的，至少暫時白石莊沒有這個財力物力，能夠抽調人員過來充當教員，已經很不容易了。
這還是因為張銘舒自己最堅持這個行為，才能夠貫徹執行，他自己也經常過來與大家一起學習、一起乾活、一起吃飯、一起訓練。
但是讓農戶們自己給孩子們準備好食物，再帶過來也不現實啊，銘舒自己也在苦惱這個問題，趙思琪將過去一年的情況彙總了一遍，發現其他地方的花錢多少還能看到一點效果，隻要這裡，是純投入，短期內根本就沒有任何收益的情況。
等這些人成長起來，再讓他們去創造價值，根本就是一件吃力不討好的苦活。裡麵最大的午大狼，差不多已經可以跟著大家一起行動了。
午大狼差不多可以算是銅皮鐵骨境的實力了。這一年多的時間以來，他的訓練也是非常刻苦的，銘舒之前也承諾過，會照顧和培養他們，所以他武功修煉所需要的藥材，都是由莊上提供的。
但是其他人，就沒有辦法這樣子培養了。
現在的情況還好，收編的流民，還比較聽話，有一口飯吃，他們就都願意賣力乾活。更彆說白石鎮還分配了臨時的住房。
銘舒也沒有讓他們長期待在一處地方。基本上是分了項目的，像這一季的小麥，分配了哪些人，在哪一塊區域，等完成之後，會根據收成情況，再橫向對比，然後給他們打分，登記起來。
然後輪換其他人來做這些事。其中一些表現不好的，會選到其他的工作上去，嘗試看看有沒有其他的能力和本事。
像有的人，能捕魚、或者是能打獵，都是可以的。還有的人，這幾項都不行，但是會打鐵，會修補工具，或者是會建房子、或者是做木工等等，也是有了安身立命的本事的。
他們的小家庭都可以被優待。
所有收納進來的流民，都被儘可能打散開，不讓他們以原本的宗族模式一起居住。全都強行打散了，以一個個小家庭的模式，獨立分配住房資源、根據工作表現補貼生活資源。
以及季度的獎勵，還有上學的名額。趙思琪建議將上學的名額當成獎勵來分配。
張銘舒接受了這個建議，不過進行了一定的修改，小學堂的規模，不強製控製，但是一年會有四次考核，如果四次都不合格的話，就強行勸退。
學習成績優異的話，對於他們的小家庭也會有一定的加分，在年度獎勵上麵，適當增加一點獎勵和優待。對於優秀的學生，也是會重點培養，提前分配工作。
而且小學堂限製就上三年，三年時間，已經足夠他們養出日常的集體生活習慣，訓練出一些基本動作規範，還有就是掌握一定數量的常用字。