老祖宗們都懵了，“.........”
確實是倒黴蛋，人在家中坐，禍從天上來。最後可能連自己怎麼死的都沒弄明白，稀裡糊塗的就噶了。
【彈幕:[感謝老鐵送來的的大飛機！]
[戰鬥機：隨機選中一位幸運觀眾]】
“鵝鵝鵝...這是倒黴他媽沒給倒黴開門，倒黴氣急把家給炸了！”
魚念稚不道德地笑了出來，心裡在敲木魚敲木魚，功德-1+1-1+1-1+1...
老祖宗們期待滿滿地小表情，一瞬不瞬地望著偃師，“如何？”
偃師急忙甩鍋:“回陛下，此物隻淺見一次，恐記不太清，還望畫師們能臨摹下來，以供參考！”
眾畫師驚愕抬頭:“！！！”
家人們，誰懂啊！
人在殿中坐，禍從偃師那來。
乾嘛提他們啊，你搞不出來，他們能畫出來？
哎呦，要了老命了！
霸道的老祖宗們揮手:“儘量完整臨摹下來，聽到了嗎？”
也不知工部有無進展，目光移向工部代表，等光幕結束再說吧。
畫師們忙不迭地點頭，恭敬地應下，內心早已罵罵咧咧，各種祖安問候偃師全家...
【[這波屬實專業對口了]
“上課愛接話茬的學生，終於找到了自己的用武之地。”
場景，課堂上。
老師:“你們班是我帶過（）！”
學生:“最差的一屆。”
老師:“整棟樓就屬（）！”
學生:“我們班最吵。”
老師:“看我乾嘛？看黑板！我臉上（）？”
學生:“有字嗎。”
老師:“你講還是我講？你這麼想講，（）！”
學生:“你上來講。”
老師:“就你喜歡接話茬是吧？我看你以後哪個公司敢要你！”
學生偷接話茬被發現，訕笑兩聲，掩飾尷尬。】
讀書人愣住，你的學堂我的學堂好像不一樣！
看學生接話茬的熟練程度，這些話難道是老師常掛在嘴邊的？
各朝老師們聽完下來，心頭一梗，學生難帶啊！
同為師者，可以理解，畢竟後世實在是的學生太多了！
老百姓們忍俊不禁，這樣子說話真令人發笑，後世的老師和學生之間關係都這麼微妙嗎。
皺著眉頭的老祖宗們一時無言，是每帶一屆學生，老師都會這麼說話？
看上去學生們都聽麻木了，麵上一點波瀾都沒有。