維克多點點頭，示意他們把手放下。
“顯然，在考試時擲骰子是不違反規則的。”
“與之類似，同樣不違規的非正常做題方式還有：拿羽毛筆點到哪個答案選哪個，憑直覺蒙一個看上去對的，以及根據考題的長短判斷哪個最有可能——”
“這些其實都屬於占卜的範疇。”
“雖然最後一個更偏向算術占卜，但隻要通過恰當的訓練，你們都可以讓這些做題方式的正確率大大提升。”
學生們的表情頓時興奮了起來，尤其是那些成績不太好的，紛紛覺得自己未來有望了。
維克多接下來卻話鋒一轉：
“那麼，我為什麼稱其為‘作弊’呢？很簡單，因為隻要你們訓練的足夠努力，再加上一些對天目的合理利用，你們的選擇題正確率甚至能達到100%——而占卜還是唯一一門沒有實踐考試的科目。”
“而如果你們提前研究了試題，就會更驚喜地發現，整張試卷隻有一道占6分的簡答題。也就是說，就算你們在那道題裡一個字也不寫，也能在學年末收到一個寫著‘O’的成績單。”
學生們這回更是發出了一陣陣驚呼，興奮的狀態仿佛回到了他們三年級學阿尼瑪格斯的時候——那次麥格教授把自己變成了貓又變了回來。那種直觀的新奇給他們學變形術的動力來了個長期續航。
對占卜來說也是如此。
雖然學會了不能得到預言魔法界未來的能力，但他們能考試全對啊！
這還需要猶豫嗎？
而在他們滿是興奮的神色中，維克多慢悠悠地又
走回了教室前麵，坐到了特裡勞妮教授遺留的躺椅上，看起來很悠閒。
他揮了揮魔杖，就讓懸浮在教室前麵的文字又一變。
變成了三行熟悉的字：
“艾普、派普、開克；”
“西洛、霍洛、哈洛；”
“則西、則西、則克。”
看見這些白字出現的時候，台下就有和七年級玩得好的學生舉手問：
“教授，這不是七年級做懷表預言時學的咒語嗎？他們是含了曼德拉草的葉子學的吧，我們也會有嗎？”
在他說完這句話時，旁邊還有幾個學生悄悄交換了一個躍躍欲試的眼神——他們剛開學就和七年級學過懷表預言的魔法，但苦於沒有曼德拉草的葉子，铩羽而歸。
要是能在教授這裡拿一片，他們就可以去試試七年級的占卜了。
但維克多很快挫敗了他們的幻想：
“很可惜，學校已經沒有任何曼德拉草的葉子了。草藥教室的曼德拉草已經全部變成了禿頭，如果我再打它的注意，斯普勞特教授恐怕要和我決鬥了。”
“好消息是，你們也不需要。”
“曼德拉草的葉片隻起到了增強聯係的作用，是對七年級學生的速成方式，但你們還有一個學年的時間能把自己培養出相同的能力……”
“然後默念這個咒語，達到無聲與無杖施法的效果。”
接著，維克多忽然露出了一個讓學生們有些脊背發涼的笑容。
“說起來，你們知道人什麼時候的預感最清晰嗎？”
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