“當然是和正規學校一樣。”印建東說。
祝曉敏點點頭，無奈的說：“那就隻能通過公社和縣教委申請。”
史智國不好意思的問：“祝知青，不知道你能不能幫忙？”
祝曉敏看看他，無奈搖頭：“要做成這件事，第一，是學校的建設，第二，學校的設施，第三，學校的招生，第四，學校的師資。目前，好像我隻看到你們有意向當老師，彆的呢？”
“這……”四個人一聽，都麵麵相覷。
苗詩文也忍不住開口：“是啊，就算曉敏可以幫忙給教委遞申請，這些事情還是要由大隊自己完成，可是彆的不說，學校建成了，老師的工資是由教委發的，教委能不能吸收你們做正式的老師還在兩說。”
齊宜珊咬唇，低聲說：“我們聽說，當初知青點的人全員高中畢業，縣教委有意請祝知青當老師的。”
苗詩文無奈：“那一次，我們知青點是三十一個人全員高中畢業，引起了縣教委的注意，教委想請的也隻是曉敏一個人，是想讓她去縣裡當高中老師的，不是鄉村新辦的小學。”
四個人聽著，又麵麵相覷，說不出的沮喪。
曹麗清不甘心的問：“那……就沒有彆的辦法？”
齊宜珊也說：“祝知青，我去的是十大隊，那裡離我們這裡太遠了，離鎮上也很遠，孩子們想上學根本不可能，就不能想想辦法？”
祝曉敏低頭琢磨一會兒，微微點頭：“其實我有一個折中的建議，你們可以聽聽行不行，回頭也和那幾個大隊商量一下。”
“你說！”印建東立刻說。
祝曉敏說：“比如我們這裡的小學，初衷就是讓孩子們識字，來上學的是附近的三個大隊的孩子。其實彆的大隊也可以效仿，鄰近的大隊合作，找塊地方建幾間教室，讓幾個大隊的孩子都來上課，雖說暫時沒有辦法立學籍，可是至少不會讓孩子們荒著，等教出一些成績，再向上打報告，給孩子們立學籍。”
“那……不管是誰去上課，也不算是正式的老師。”齊宜珊說。
祝曉敏正視她，點點頭：“我們這所小學，已經在縣教委掛了名，依然沒有人成為正式的老師。”
齊宜珊苦笑：“我也不是為了拿老師的工資才這麼想，隻是目前看，不管是哪裡辦小學，老師都會從我們知青中間選，我們去當老師了，又不能像這裡一樣這麼多人輪著上課，又怎麼掙工分？再沒有工資，生活怎麼辦？”
苗詩文說：“既然是大隊的人提出來的要求，這個問題可以問問他們有什麼解決的方法。”
祝曉敏跟著說：“我的建議，你們不用執著於正式老師的身份，可以和大隊商量，以課代工，也記工分。”
當老師，那可是正式招工的手續，以後知青大返城，這一部分人會失去回城的機會。
以課代工？
四個人又互相看一眼。
苗詩文點頭：“無非就是把你們的關係轉去彆的大隊，由那邊安排你們的食宿，拿彆的大隊的工分，到了年底從那邊大隊分糧。”