九月六號開始，是實踐講課，就是幾個人輪著給孩子們上課，課程的內容也是由教委的人指定，每個人給一個小時做準備，教委的人和公社的幾個乾部以及祝曉敏都在教室後聽課，之後每一個人給所有的人評分，最後去掉一個最高分，去掉一個最低分，按評分的平均分數排行。
為了不影響彆人發揮，祝曉敏把石美君排到最後一個。
用了兩天時間，前邊的八個知青都已經講完，終於輪到石美君。
看到她挺著一個大肚子上台，教委的人就已經皺眉，聽到她報名，有人翻開筆試的成績，已經連連搖頭。
看學曆，是高中生，可是整套試卷答的亂七八糟，還比不上幾個初中生。
石美君沒有講過課，原本是信心滿滿，也在門外悄悄聽了彆人講課，可是到自己上台，坐在前邊的三十幾個孩子就算了，後邊坐的那十幾個人審視的目光就讓她不安。
尤其是祝曉敏，坐在教委一個女同誌旁邊，還時不時的交頭接耳，顯然沒有說她的好話。
如果選不上，八成就是她搗的鬼。
石美君心裡暗恨，打開前邊寫的“教案”，學著彆人的開場，直接說：“同誌們，我們這一節課……”
話還沒有說完，評委們隻是莞爾，孩子們已經嚷起來：“石老師，是同學們，不是同誌們！”跟著是一片笑聲。
就這一下，頓時打亂的石美君的陣腳，匆忙的說：“我……我們後邊坐著教委和公社的同誌，我……我說同誌也沒有錯吧？”
“這位同誌，你是在給孩子們講課，可以當我們不存在。”教委的一個人說話。
石美君急忙點頭，隻好又重新開始：“同學們，我們今天學一個詞，推敲……”
“我知道！”一個小姑娘舉手，“老師，這個詞出自唐代詩人賈島的《題李凝幽居》。”
石美君一愕，跟著皺眉：“老師沒有提問，不要隨便說話，快放下。”
小姑娘噘起小嘴把手放下，忿忿的頗不服氣。
石美君接著講：“這個詞，出自唐代詩人賈島的一首詩，詩名《題李凝幽居》，我先來給大家講這首詩。”說著要往黑板上寫字。
下邊一個小男孩舉手：“老師，這首詩我們都會背。”
石美君又被打斷，立刻向小男孩瞪一眼：“我沒說嗎，老師沒有提問就不要說話。”
男孩兒更小一點，聽著癟了癟嘴，小聲嘟囔：“我們都學過了，為什麼還要講？”
“你會背，不等於彆人也會，這裡也不止你們班。”石美君氣恨恨的瞪著男孩兒。
真是個熊孩子！
小男孩不服氣了：“我們都會背，我們早就會背了。”
“就是啊，我們早就會背了。”另外幾個孩子也嚷了起來。
也不知道是誰起了個頭：“《題李凝幽居》，唐，賈島！”